12月11日（火）

　今日の体育はバスケットボール型ゲームのリーグ戦の続きをしました。
　すっかり流れも大会も体の中に流れ、自分たちで体操を始め、アップをし、ゲームに取り組みます。
「次の試合はどこがするの？」
　前の時間まで試合後終わった後に聞こえていた大きな声。
　今回はその声がありません。

　前の試合中に
「次、エンペラーズとやから、先にじゃんけんしてゼッケン着とこう」
　と先を見通した学習ができています。

　前の時間の試合数は4試合。
　今日の試合はなんと8試合！！倍になりました。
　倍になった理由は『入れ替えが速いこと』

　取り組みも主体的になり、なおかつ、たくさんのゲームを楽しむことができます。
　また一段階段をのぼった4年生です。


　そして、新発売の取り組みがもう一つ。
　それは『タブレット』を使って、自分たちの動きを見てみようという取り組み。
　実は、『自分』というプレーやが一番自分からは見えません。

　スポーツの世界では動画を見て、自分の動きを分析し、次への課題にするというサイクルが当たり前になっています。
　4年生のみんなはそれぞれのグループの動画をとり、みんなで見あいっこしていました。

　今までは、
「もう少しがんばって走ってほしいねん」
「えっ！！！？？？けっこうがんばってんねんけど」
「いや、もう少し走れるやろ」
「どう走ったらいいかわからない…」

　そんな会話がありました。
　でも、タブレットで撮影したことで自分の動きがよくわかりました。
「な。ここで、ここに走ってくれたら、パスができんねん。そのあと、ここにパスしたらフリーでシュートできるやん」

　指示が具体的になりました。

　どう動けばチームの役に立つのか。

　さらに考えていきましょうね。