５年生は国語で「おにぎり石の伝説」を学習しています。学校の裏庭で見つかった「おにぎり型の石」を巡り、その石を見つけた人は「幸せになれる」とい石探しが大ブームになるという物語です。音読を通じて、主人公の心情や、登場人物の心の動きを読み解きます。子どもたちは物語同様、休み時間におにぎり型の石を見つけると「おにぎり石、見つけたよ」といって先生に見せています。興味関心を引き出す担任の先生の声がけが子どもたちをお話の世界に引き込んでいます。

今週から１年生は自分たちで給食室まで給食を取りに行って配膳を始めました。１年生にとっては大きなおかずや食器、ごはんなどの食缶はけっこう重いです。教室までの道のりには階段もあります。でも、たくさんの先生に助けていただきながら一生懸命運んでいます。

５年生は体育でハードルをとぶ学習をしています。低いハードルは「ミニハードル」といって、敏捷性や瞬発力を高める練習に使われます。ステップハードルは「ミニハードル」より少し大きくリズミカルに走る練習になります。子どもたちは、同じリズムで調子よくハードルをとび越えて走っていました。

３年生は国語で「すいせんのラッパ」を学習しています。これは、工藤直子さんによる物語で春の訪れを知らせるために、すいせんたちがラッパを吹き鳴らし、眠っていたカエルや土の中の生き物たちを起こしていく物語です。３年生も音読の工夫を考えながら、グループで読む活動をしています。

２年生は国語で「かぜの郵便屋さん」の学習をしています。このお話は、風のゆうびんやさんが自転車に乗って動物や自然に手紙を届けていくストーリーです。場面の様子をよく考えて、登場人物の行動を想像しながら音読をします。声の大きさや速さに気をつけて読むところをみんなで考えています。

1年生の書写では初めに「ぐるぐる」と螺旋や円を書く練習をします。これは、運筆（うんぴつ）能力を育てるためです。ひらがなには「の」「ね」など、丸いカーブや結びが多く含まれています。ぐるぐる書くことで、指先や手首を柔軟に使い、線をコントロールする力を育てます。鉛筆の扱いに慣れるためでもあります。運筆練習の後、さし絵の色ぬりもしました。一生懸命に練習しています。

４年生は学級活動の時間に４月始めに決めた学級のかかり仕事について活動を始めていました。みんなにどんなことをしたいか質問したり、おみくじ係はおみくじを作ったり、かざり係は早速かざりを作ったりと、思い思いにかかり活動を進めていました。かかり活動の掲示物は学習者用端末で作りました。

３年生は図工でカッターナイフを使ってとても立体的なチョウを作ります。自分の好きな色を選んで、はじめに、「かわいいチョウ」「きれいなチョウ」「すてきなチョウ」など自分のつくりたいチョウのめあてをたてて作り始めました。

毎年５月になると体力・運動能力を調査します。握力、上体起こしなど８種目の体力テストが行われます。それに先駆け６年生は５０メートル走の練習が始まりました。先生の話をしっかり聞いて、運動場の端まで走り切ります。みんな、気合じゅうぶん、やる気がみなぎっていました。

４年生は理科でゴーヤときゅうりの種を植えています。春から夏にかけてのウリ科の植物の成長を学習します。葉の数、つるの伸び方、花の様子などを定期的に観察・記録し、植物が日光や水を受けてどのように成長するかを学びます。先生から種をもらうと種植えをして大事そうにポットをもっていました。成長が楽しみです。

２年生は図工でこいのぼりを制作しています。はじめは、目を書き入れてクレパスで模様を描きました。それから、色紙を使ってうろこの部分を作っていきました。かわいい目、りりしい目、にこにこおめめなど、みんな違っていて表情豊かなこいのぼりができました。

休み時間になると、子どもたちは職員室に「大谷さんのグローブを貸してください。」と言ってやってきます。これは、大谷翔平選手が2023年末から2024年にかけて、日本全国の小学校へ寄贈してくれたニューバランス製のジュニア用グローブです。鶴町小の子どもたちはずっと愛用しています。

４年生は体育で、玉おくりリレーをしました。玉入れに使う玉を小さなマーカーコーンの上にのせてあります。それを走りながら次のコーンへ次々と送っていく運動です。瞬発力や調整力が養われます。見た目より結構ハードな運動です。

１年生には毎年、大正区役所の地域安全・防犯活動に関連するボランティアの「ツージィ隊」の方に来ていただき、防犯の「５つの約束」の学習を行っています。「ツージィ」とは大正区の花「つつじ」をモチーフにしたキャラクター名で、「ツージィ隊」の方は普段から、青パトなどで子どもたちの登下校の様子についての見守り活動などを行っていまくださっています。今日の学習では、子どもたちに「声をかけられても、ついていかない。」など防犯のことをわかりやすく教えてくださいました。怖い目にあったときは「たすけて」と大きな声でさけぶ練習もしました。１年生のみんなは、大きな声を出すことができました。

６年生の学習している漢字はさすがに画数が多いです。１５画、１６画など今日は画数の多い漢字を学習していました。漢字ドリルにきれいに書くとすぐに先生のところに持ってきて丸付けをしてもらいました。花丸をもらえると小さくガッツポーズをして喜んでいました。

４年生は国語で音読の聞き合いを続けています。友だちに自分の音読を聞いてもらうことで、自分の良いところや友だちの良いところを発見でき、音読がさらに上手になります。

１年生は数字とひらがなの学習をしています。今日の数字は４でした。ひらがなの学習は今日から二筆で書く文字になり、「こ」を学習しました。ゆびの鉛筆もだんだん上手に使えるようになってきて、みんなきれいに手が上がっています。姿勢よく机の上もきれいに整理できている子どもたちに、「姿勢がいいね」「きちんと準備ができているね」と言いながら、頭をなでてもらっていました。ほめてもらえて、とてもうれしそうです。