４年生は図画工作の時間、コンテを使ってトナカイやオラフ（穴と雪の女王のキャラクター）を書いていました。青い紙にコンテで線を描き、さらにハサミで削って粉を落とします。ティッシュでくるくると広げていくと……。

色紙の青色とコンテの粉を広げた白色が合っていて、冬の様子を表しているようです。トナカイやオラフを描きながら、少し早いクリスマスを感じたでしょうか。

１２月２日（水）国語・社会の大阪市小学校学力経年調査がありました。これまで学習してきた成果を発揮してほしいと思います。
写真は３・４年生の様子です。

４年生では外国語活動「お気に入りの場所を紹介しよう」に取り組んでいました。まず、学校にはどんな施設や部屋があるかを出し合いました。「図工室」「校長室」など、２０以上の教室が出されました。これらの教室を英語で紹介します。

４年生は理科の時間、発展学習「手を使わずにピンポン玉をより遠くで転がすにはどうすればいいか？」グループで考えていました。「電気」の力、「水」の力など、グループで実験方法まで話し合っています。まとまったら先生に見てもらいますが、先生へうまく説明できたでしょうか。

４年生は木版画に取り組んでいました。三角刀で葉の輪郭を彫り、葉の中を４つの部屋に分けて、部屋ごとに違う模様をつけていきます。まずは手のけがをしないように、彫刻刀の持ち方や削る方向に気をつけてほしいです。

地域の方にご指導いただいて、４年生が玉ねぎの苗植えを体験しました。１本１本、倒れないように丁寧に植えていました。来年５月頃、収穫の時期が楽しみです。
地域の方、ありがとうございました。

４年生は国語科「聞いてほしいな、こんな出来事」を学習していました。今日は、みんなに伝えたいことを発表していました。お友だちと遊んだこと、スポーツをしたこと、家族でお出かけしたことなど、、心に残った出来事をその時の様子や自分の気持ちがうまく伝わるように工夫していました。

４年生は音楽科「ミッキーマウス　マーチ」のリコーダー２部合奏に取り組んでいました。まず全員で上下各パートを一緒に吹いて練習しました。次は、。ペア２人組で上下交代で演奏しました。
「ミッキーマウス　マーチ」、「マーチ」とついているので「『行進のように』元気よく。」がんばっていました。

４年生は体育科「とびばこ運動」に取り組んでいました。前半、台上前転の練習です。舞台の高低を活かして、回転した後立ち上がる動きを体感しました。
次は、グループに分かれて、開脚跳びや台上前転の練習をしていました。

４年生は図画工作科「カクカク板を組み合わせたら」に取り組んでいました。木の板を三角形や四角形に切り分けて、各板に色や模様を塗っていました。ムラが出ないように丁寧に塗っていました。
この後、お板を組み合わせて、ペン立てやメッセージボードなどを作ります。

なわとび名人の池川先生を講師にお招きして、なわとび教室を実施しました。
前回り跳びから片足や両足で止める技、前回りから縄を両手にクロスに絡める技（クロスフリーズ）、縄を片手で前に投げて帰ってきたところを受ける技（リリースキャッチ）、１本の縄で２人が跳んだり複数人が交代で跳んだりする技などを教えていただきました。

４年生は社会科の時間に「天神祭りのうつりかわり」を学習しました。次のような約１６０年前の天神まつりの絵を見て、気の付いたことを出し合いました。「奥の橋の上に人がいっぱい見ている。」「手前の橋に踊りを踊っている人がいる」など、いろんな様子を見つけていました。

４年生は体育科の時間、前半はなわとびに取り組んでいました。主に前跳び・後ろ跳び・二重跳びを練習していました。後半は跳び箱運動です。個人に合わせて、挑戦する高さを替えたり、開脚跳びや台上前転などを練習したりしていました。

３・４年生が団体演技「かっちょええ！Ｇｏｏｄ　ＬＵＣＫ！」を練習していました。カラー軍手をつけて大きな動作で踊るので、全体の色合いがとてもきれいでした。それこそ「かっちょええ！」演技を当日も期待しています。

４年生は算数科の時間、前時に三角定規を２枚駆使して垂直な直線や平行な直線をかく練習をしました。本時では方眼紙上で垂直な直線や平行な直線をかきます。方眼紙にかくので、さらに難しくなるのでしょうか。いや、三角定規がいらず、意外と簡単なようです。

４年生は国語科「『和と洋』新聞を作ろう」に取り組んでいます。これまで学習した「くらしの中の和と洋」から学んだことを活かして、身の回りの「衣食住」の和と洋を調べて新聞にまとめます。教科書の新聞例を参考にして、まず新聞に載せる材料から集めていきました。

４年生は国語科「一つの花」を学習してきました。戦時中に幼児期を育った「ゆみ子」の物語ですが、「一つの花」「一つだけ」が何を表しているのかを考えていました。「戦時中は『一つだけ』の花」、十年経って「『いっぱい』の花」に囲まれた「ゆみ子」、この大きな変化について考えていました。

４年生は運動会で、ダンス・徒競走・台風の目に出場します。図画工作科の時間に、運動会の目標を考えて掲示する準備をしていました。赤・白の色画用紙を円に切り抜いて、目標を書き込んでいました。この後、どのような掲示物にするのでしょうか？

４年生は理科の時間に人体模型を使って、ヒトの骨格のつくりを観察していました。骨は大半が固いですが、骨と骨のつなぎ目は曲がりやすでて、その部分を「関節」ということがわかりました。