１月３０日（金）６年生が社会見学で「大阪市立歴史博物館」と「ピースおおさか」へ行きました。

午前中は「歴史博物館」を見学しました。１０階から７階まで、時代ごとに大阪の歴史が広がる大阪市立歴史博物館。

原寸大に復元された江戸時代の賑やかな街並みの模型、子どもたちからは驚きの声が上がっていました。

昭和初期のレトロな風景など、まるでタイムトラベルをしているかのような展示を通して、自分たちが暮らす大阪の歴史を肌で感じることができました。

平和について考えるためのミュージアムです。当時の子どもたちが書いた手紙や、真っ暗な中で入る防空壕の体験展示、実物大の「１トン爆弾」の模型など、展示を一つひとつ丁寧に見つめる子どもたちの真剣な姿からは、今ある平和を自分たちの手で守っていこうという決意が感じられました。

６年１組では「アロハ　えだまめ」という詩を視写していました。ひらがなやカタカナをバランスよくマス目に書くことに加えて、「塩」「様」「最」「気」「幸」の漢字が使われていますが、「とめ」「はね」「はらい」「折れ」の部分を丁寧に書くように指導していただきました。

６年２組では理科の時間、てこを利用した道具について調べていました。はさみ・千枚通し・栓抜きなど、いろいろな道具を使って、木に刺さった釘を抜きます。それぞれの道具で、力点・支点･作用点はどこでしょうか？

６年１組では家庭科「共に生きる地域での生活」を学習しています。地域では「ごみを減らす取り組み」などが進んでいます。本時では、「無駄のない」ガスや電気などのエネルギーの使い方を話し合っていきます。　

６年１組では英語科「つきたい職業とその理由を伝えよう」に取り組んでいます。友だちが将来の夢について話す英語を聴きとる練習です。

次は、学級のお友だちと英語で夢について語り合います。照れずにできたでしょうか。

「What do you want to be?」「Ｉwant to be 〇〇.」交流する声が響き渡っていました。

６年２組では算数科「計算と計算のきまり」を復習していました。「４．７＋２．８」を解きます。くり上がりがややこしくて、安全で解こうとすると間違いそうです。でも、たし算のきまりを使うと、暗算で簡単に計算できるようです。

できた児童から先生に〇をつけてもらいます。

今年の干支は「午（うま）」年です。馬のイメージにあやかり、子どもたちが自分たちのペースで一歩ずつ進み、たくさんの「できた」を重ねる１年になればと願っています。

写真は、６年生教室の様子です。

６年　オリジナルはにわを作ろう！１

６年生は図画工作科「オリジナルはにわを作ろう！」に取り組んでいます。力をいれて粘土をしっかりとこねて作っていました。粘土が乾くまでの短時間で作成しなければいけません。集中して取り組んでいました。

６年　オリジナルはにわを作ろう！２

社会科で習った埴輪を思い浮かべて、自分だけの埴輪を作れたでしょうか。

６年１組では国語科「海のいのち」を学習しています。本時では、難しい語句の意味調べに取り組んでいました。意味をしっかり調べて物語を読み込んで、一人の人間の成長に触れてほしいと思います。

写真は６年生の様子です。
明日、１２月３日（木）は算数・理科・英語の大阪市小学校学力経年調査があります。明日も全力でがんばってほしいと思います。

６年生は家庭科でミシンを使ってエプロンを作っていました。みんながエプロンを試着して、完成した喜びをかみしめていました。
卒業に向けて、エプロン作りも思い出の１つになったでしょうか。

６年２組では算数科の時間に次のような問題に取り組んでいました。「水槽に水を入れると説き、時間と水の深さの関係は？」「ろうそくを燃やしていて、時間をろうそくの長さの関係は？」それぞれ比例するかどうか、表を書いて考えていました。

１１月２７日（木）６年生が遠足で、池田のカップヌードルミュージアムへ行きました。まずは、チキンラーメンができて、さらに宇宙食などに応用されるようになった歴史の展示を見学しました。

いよいよ「マイカップヌードル」作りの体験です。まずは、カップに好きな絵や模様を描きます。この世にただ一つ、自分だけのカップができたでしょうか。

そして、カップに中身を詰めていきます。麺をいれた後、カップヌードル・カレー・シーフード・チリトマトの４種類からスープを選びます。具は「ひよこちゃんなると」「ガーリックチップ」「インゲン」「チェダーチーズ」「カニ風味かまぼこ」「コーン」「キムチ」「エビ」「牛謎肉」「ねぎ」「たまご」から４種類選びます。
具のおすすめは、「旨味チャーシュー」だそうです。