学校日記

1学期から育ててきたあさがおの花の汁を使って「いろみずあそび」をしました。

綿棒の先にあさがおのしぼり汁をつけて絵を描きました。

人工的なものにはない、自然のやさしい色合いがよく出ていました。

　国語科「パラリンピックが目指すもの」の学習で、リーフレットづくりをしています。パソコンを使って調べている様子です。グループ内で、役割を分担して作りました。
総合の時間に、何度もパソコンの使い方を練習したので、すらすらと入力していました。
長い文章は要約し、挿絵を入れて完成させました。たいへんよくできました！

出てきたおいもはどれも個性豊かな形のものばかりでした。

長いもの、曲がっているもの、丸くて大きいもの。同じ形はひとつもありません。

スーパーには並ばないようなおもしろいおいもばかりでした。

「やったー！」
「見て見て、こんな形やでー！」
「すごーい！」

全員一緒には掘れないので、交代しながらの作業です。
子どもたちは口々に喜びの声をあげていました。

国語の学習「和の文化」をタブレットを使用してまとめています。

パワーポイントのアニメーション機能を使って、文字の出現の仕方や写真の見せ方などを工夫しています。

細かいことを指導しなくても、子どもたちはいろいろな画面をタップして自分のやり方を見つけています。
近頃は子どもたちもタッチパネルになれているので、意欲的にどんどん進めていました。

おいもほりをしました。

大切に育ててきたさつまいもを2年生のみんなで掘りました。

どんなおいもが出てくるか楽しみのようでした。

給食後に校内を歩いていると、歯みがきをしている児童をよく見かけます。

毎日ていねいに磨いていることは素晴らしいです。

体育では、とびあそびの学習をしています。

大またで遠くに跳んだり、上に高く跳んだり、ケンケンパなど、いろいろな跳び方に挑戦しました。

４つのコースをつくり、もっと遠く、もっと高く、と楽しんで活動していました。
自分たちで、準備から片付けまで協力してできてのも素晴らしかったです。

修学旅行翌日は２時間目からの登校でしたので、朝の時間を使用して、家庭との双方向通信「teams」を利用したオンライン学習を実施しました。

家庭で行った児童や、学校へ早く来て別室で実施した児童がいました。

担任の簡単な質問「修学旅行で一番印書に残った場所は？」の問いにオンラインで回答しました。

1位はやはり「志摩スペイン村」でした！！

修学旅行で作成した干物が早速届きました！

自分たちで釣り、捌き、干物にしたアジは格別の味だと思います。

もったいなくて食べられないかもしれませんが・・・。

漢字の学習では、習った漢字を使って、自分で文をつくるようにしています。

「大」の漢字では、
「大きいひととあそびました。」←進撃の巨人ぐらい？
「せんせいが、大へん。」←何が起こったの？
「いえが、大きい。」←うらやましい。

毎日のみんなの学習を、楽しく見ています。
これからも、面白い文をつくってほしいです。