５年生で研究授業（単元「書き手の意図を考えよう」）がありました。授業では提示された新聞記事を見て、記事に合う見出しを班で考えて発表するということに取り組みました。

　記事の事実には黒線、意見や感想には赤線を引き、視覚的に考えやすいように工夫をしてから、グループで話し合ってひとつの意見にまとめていました。最後にグループごとに代表者が発表しましたが、どういった内容に注目にして、どういう理由でそうしたかなど、各グループきちんと説明できていました。