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        <title>大阪市立生魂小学校</title>
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            <title>【１年】図工</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子298 ちょきちょきかざり]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 21:55:17 +0900</pubDate>
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            <title>今日(7月3日)の給食は？</title>
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            <description><![CDATA[※「鶏肉と野菜のスープ煮」 は、「大豆」の除去食対応献立です ジャーマンポテト 🥔 今日の給食は ・けいにくとやさいのスープに ・ジャーマンポテト ・きゅうりとコーンのサラダ ・おさつパン ・ぎゅうにゅう 「ジャーマン」には、「ドイツ風の」という意味があります。 「ジャーマンポテト」は、ドイツでたくさん食べられているじゃがいもとベーコンを使った料理です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 21:02:05 +0900</pubDate>
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            <title>【６年】総合的読解力育成カリキュラム 教材9/20の２</title>
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            <description><![CDATA[総合的読解力を究める38生魂っ子をみんなで育てています126生魂っ子297 提案します！持続可能な大阪市の開発９ 前半は食品ロスについて講義をいただき、後半は食品ロスカードゲームを用いてグループで考えていきました。 最後は、消費者庁が作成した食品ロスのドリルで学習の振り返りとまとめをし、「提案します！持続可能な大阪市の開発」における「持続可能な社会（サステナビリティ）」の学習を終えました。 次回からはそれらの知識を基に、探究学習に進んでいきます。 ﻿]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 20:59:46 +0900</pubDate>
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            <title>【６年】総合的読解力育成カリキュラム 教材9/20の１</title>
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            <description><![CDATA[総合的読解力を究める37生魂っ子をみんなで育てています125生魂っ子296 提案します！持続可能な大阪市の開発９ 今日は、セレッソ大阪の丸橋アンバサダーを始めとする株式会社セレッソ大阪、前回お話をしてくださったヤンマーホールディング株式会社、大阪府環境農林水産部、エコアクション21地域事務局大阪など、たくさんの方を講師として招聘し、企業目線での「持続可能な社会（サステナビリティ）」について、特に食品ロスに焦点をあてて学習しました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 19:38:01 +0900</pubDate>
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            <title>6月29日(月)のHPの答え</title>
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            <description><![CDATA[写真のオレンジでかこった白いものは何でしょう？ これは、 紙垂（しで）と言います。 御幣（ごへい）は、神道における祭祀で用いられる幣帛の一種で、一般的に白い紙や金銀の紙を細長く切って、幣串（へいぐし）と呼ばれる木の棒に挟んだ形状をしています。その幣串（へいぐし）に挟まれた、細長く切られた紙の部分を紙垂（しで）と言うそうです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 10:00:03 +0900</pubDate>
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            <title>今日(7月2日)の給食は？</title>
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            <description><![CDATA[＊ 最優秀賞献立 ＊ 学校給食献立コンクール 最優秀賞作品 今日の給食は・ロモ・サルタード・ロクロ・ごはん・ぎゅうにゅう 一般的に「ロモ・サルタード（Lomo Saltado）」は、牛肉、野菜、フライドポテトを醤油と酢で炒めたペルーの代表的な国民食です。中華鍋を使い、ご飯と一緒に盛り付けてワンプレートで食べるのが一般的で、日本人にも非常に馴染みやすい味わいが特徴の料理です。 一般的に「ロクロ（Locro）」は、かぼちゃやじゃがいも、ペルーのトウモロコシ、フレッシュチーズなどを煮込んだ、南米を代表する伝統的な煮込み料理です。濃厚でクリーミーな優しい味わいが特徴で、一般的には白いご飯と合わせて食べられます。 大阪市の小学校には、外国から来た友だちがたくさんいます。「給食でも友だちの国の料理が出たらいいな」という思いで、ペルーの料理について調べ、福小学校の児童が考えた作品です。 ペルーってどんな国？ ペルーは、南米の国です。アマゾン川流域の熱帯雨林や、アンデス山脈の高地に発達した古代インカの都市マチュピチュが有名です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 12:45:39 +0900</pubDate>
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            <title>出会ってからちょうど1年経ちました</title>
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            <description><![CDATA[※昨日（7月1日）の学習の様子です生魂っ子をみんなで育てています124 生魂っ子295 エジプトとの交流学習が始まって1年 ５年生の総合的読解力育成カリキュラム「未来の学校を考えよう」の学習からエジプトの小学校との交流が始まり早1年経ちました。 今日は、そのきっかけを作ってくださったエジプト教育省 school Supervisor の水津 嘉應 先生が来校され、1年ぶりに6年生に成長した児童と再会してくださいました。 6年生は、未来に向けてグローバルな視野で物事を考える力を学んできたこの1年を振り返り、生魂小学校の発信が南エジプトのTahta校にどのように受け止められたかについて、水津先生の話をしっかりと聴いていました。 お話の中の「エジプトの宗教的なことや、これまでの長い教育の考え方の影響もあるけれども、生魂の6年生の皆さんとの交流が、エジプトのTahta校の先生や子どもたちの考え方を変えるきっかけになったし、実際皆さんが、Tahta校を変えていったんですよ。」というのを聴き、とても誇らしい様子でした。 昨日の話を受けて、6年生は次のアクションに今日から動き出しています！ 【総読５年】総合的読解力育成カリキュラム 教材８/11の１ 【総読５年】総合的読解力育成カリキュラム 教材８/11の２ 【総読５年】総合的読解力育成カリキュラム 教材８/11の３ 【総読５年】総合的読解力育成カリキュラム 教材８/11の４ 【総読５年】総合的読解力育成カリキュラム 教材８/11の５ 【５年】7月1日のエジプトの学習を受けて１ 【５年】7月1日のエジプトの学習を受けて２]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 12:11:43 +0900</pubDate>
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            <title>【４年】社会見学（柴島浄水場）５</title>
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            <description><![CDATA[※6月30日の社会見学の続きです生魂っ子をみんなで育てています123 生魂っ子294 教室での学習→社会見学→教室での学習→？ 小学校では教室での学びと、教室を離れて現地へ行き、実際に見て・体験して学ぶ活動（体験学習）」など、多角的に学習を深めていきます。 さらに個々に学びを深めるためには、自分の興味や理解度に合わせた「学習の個別化」と、得た知識を自分なりに整理・発信する「自己調整」を行うことが大切です。 生魂の児童には、学びの姿勢として受け身ではなく、自分から自主的・積極的に取り組むことの大切さを常に指導しています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 11:52:51 +0900</pubDate>
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            <title>【４年】社会見学（柴島浄水場）４</title>
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            <description><![CDATA[※6月30日の社会見学の続きです生魂っ子をみんなで育てています122 生魂っ子293 水をきれいにするしくみに興味津々 川の水がきれいになっていく実験や、水のにおいが消える仕組みを確かめる実験など、様々な実験をさせてもらいました。 みるみる水が変わっていく様子に、児童は興味津々！ 友だちと協力して、役割を分担しながら取り組みました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 11:28:00 +0900</pubDate>
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            <title>【４年】社会見学（柴島浄水場）３</title>
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            <description><![CDATA[※6月30日の社会見学の続きです生魂っ子をみんなで育てています121 生魂っ子292 水のひみつ発見！ 汚れた水が工程が進むにつれて、だんだんきれいになっていく様子を見学しました。 講義室では、砂と活性炭を使って水をきれいにする体験もしました。 教科書の学習だけでなく実際に見学することを通じて、安全な水づくりが多くの人たちの努力によってされていることを学習しました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 11:18:01 +0900</pubDate>
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            <title>【４年】社会見学（柴島浄水場）２</title>
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            <description><![CDATA[※6月30日の社会見学の続きです 生魂っ子をみんなで育てています120生魂っ子291 広い広い敷地を見学して周りました！ 立派な施設に無事到着！ これから水についての様々な学習が始まります。 柴島浄水場は、112年前の大正3年（1914年）に完成したそうです。 その当時のレトロな建物も博物館として残っています。 浄水場の広さも甲子園球場の約18倍あると聞いてびっくりしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 11:14:46 +0900</pubDate>
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            <title>本日の登校について</title>
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            <description><![CDATA[本日、雨の中の登校となります。 しっかり傘をさして、急がずに登校するよう声をかけてください。 また、以下のものを持たせてください。 ○タオル ○濡れたものを入れるビニル袋 ○替えの靴下（可能ならば） よろしくお願いします。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 07:19:59 +0900</pubDate>
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            <title>今日(7月1日)の給食は？</title>
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            <description><![CDATA[かぼちゃ 今日の給食は ・かぼちゃのミートグラタン 🍆🍅夏野菜（かぼちゃ） ・スープ ・みかんゼリー ・こくとうパン・ぎゅうにゅう 「かぼちゃ」は、主に体の調子を整える緑のグループの食べ物に分けられます。のどや鼻のねんまくを強くするカロテンやかぜをひきにくくする働きのあるビタミンCが多くふくまれています。 「かぼちゃ」は、世界のたくさんの国で作られており、日本でも一年中食べることができます。 日本では、北海道や鹿児島県、長崎県などで作られており、夏が旬（たくさん取れて、おいしい時期）の野菜です。 「かぼちゃ」は、西洋かぼちゃ・日本かぼちゃ・ペポかぼちゃ、の３種類に分けられます。 給食では、日本でよく食べられている西洋かぼちゃを、ミートグラタンや夏野菜のカレーライス、焼きかぼちゃのあまみつかけ、などに使っています。 なにわの伝統野菜には、大阪市西成区玉出町（旧 勝間村）で生まれた「勝間南瓜（こつまなんきん）」があります。写真の右が縮緬（ちりめん）かぼちゃの「勝間南瓜（こつまなんきん）」です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 23:21:47 +0900</pubDate>
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            <title>今日(6月30日)の給食は？</title>
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            <description><![CDATA[だいこん葉(ば) 今日の給食は ・けいにくのおろしじょうゆかけ・みそしる・ツナともやしのいためもの・ごはん ・ぎゅうにゅう 「だいこん葉」は、色の濃い野菜（緑黄色野菜：りょくおうしょくやさい）の一つです。 カルシウムや鉄、ビタミンなどの栄養素が多くふくまれています。 ◇カルシウム・・・骨や歯をじょうぶにする ◇鉄・・・血をつくるもとになる ◇ビタミン・・・皮ふやのど、鼻のねんまくを健康に保ちかぜを防ぐ 今日の給食では、「みそ汁」に使われています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 12:41:46 +0900</pubDate>
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            <title>個に応じた指導</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています119生魂っ子290 一人ひとりが自分の課題に取り組んでいます 「個に応じた指導」は、平成8年の中央教育審議会答申（第一次答申）において、児童生徒の発達段階に即し、ティーム・ティーチング、グループ学習、個別学習など指導方法の一層の改善を図りつつ、その充実を図ることが提言されています。 また、平成10年の教育課程審議会答申において、児童生徒の発達段階等を考慮し、学習内容の理解や習熟の程度に応じ、弾力的に学習集団を編成するなどの「個に応じた指導」を一層進める必要があると提言されました。 これをふまえ、新学習指導要領においては、基礎・基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育を一層充実させる観点から、「個に応じた指導」の方法等として、小学校については個別指導やグループ別指導、繰り返し指導が例示されています。 本校の先生は全員、年に１回以上授業公開を行い、互いの授業力の向上をめざすとともに、子どもたちの様子を確認し合い、その成長を喜び合っています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 10:58:35 +0900</pubDate>
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            <title>あしたから(7月1日〜)はどんな週</title>
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            <description><![CDATA[健康・安全を第一に考えて54 厚生労働省は、７月１日から１週間「全国安全週間」を実施します 全国安全週間は、昭和３年に初めて実施されて以来、「人命尊重」という基本理念の下、「産業界での自主的な労働災害防止活動を推進し、広く一般の安全意識の高揚と安全活動の定着を図ること」を目的に、一度も中断することなく続けられ、今年で99回目を迎えます。 児童を支える家族の皆様が、毎日元気に生活されることが、児童が安心して生活を送れる源になります。 すべての働く方が安全に働くことのできる職場の実現をめざしていきましょう！ 厚生労働省HP]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 10:15:00 +0900</pubDate>
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            <title>あしたから７月</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/115986211?tm=20260629182205</link>
            <description><![CDATA[7月は文月（ふみづき） ７月のことを、昔の日本の言い方で、「文月」と書きます。 一般的に「文月」というのは、“文披月(ふみひらきづき・ふみひろげづき)”が略されたものという説があります。 昔は、書物のことを“文”といいました。７月７日の七夕の夜に、書物を開いて夜気にさらし、書の上達を祈る風習があったことから、「文披月(ふみひらきづき・ふみひろげづき)」と呼ぶようになったそうです。 ７月は、「文月」のほかにも、「秋初月(あきはづき)」「巧月 (こうげつ)」「涼月(りょうげつ)」…とたくさんの言い方があります。他にどんな言い方があるのか、調べてみましょう。]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 10:00:03 +0900</pubDate>
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            <title>【４年】社会見学（柴島浄水場）１</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています118生魂っ子289 柴島浄水場に社会見学！ 大阪市には、柴島（くにじま）浄水場・庭窪（にわくぼ）浄水場・豊野（とよの）浄水場の3つの浄水場があります。これらの浄水場で製造された水が、大阪市全域に供給されています。 今日はそのうちの1つの柴島浄水場に﻿社会見学に行きます。 朝早い集合でしたが、元気に出発しました！]]></description>
            <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 09:30:09 +0900</pubDate>
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            <title>【特別活動：児童会活動】いくたまフェスティバル６</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています117生魂っ子288 楽しい児童会行事が１つ終わりました！ 学校教育の場において、同年齢だけでなく、異年齢の者とかかわり、遊びや様々な役割の仕方を教えたり教えられたりすることは、子どもの社会性を高めるためにとても重要です。主に次の3点があげられます。﻿ １つ目、様々な異学年交流活動によって、人間関係を広めたり深めたりする経験ができ、会話や対話を通じてコミュニケーション力を養い、社会性の基盤を身につけることができる。﻿ ２つ目、高学年は、高学年としての自覚や自信につながり、低・中学年は、高学年へあこがれを抱くことから、互いに思いやりの気持ちを持つことにつながる。﻿ ３つ目、それらの好循環から望ましい教育環境が醸成され、自己有用感の高い児童を育成していくことができる。﻿ 今日の「いくたまフェスティバル」に向けては、各学級代表や６年生が中心となり、５年生がサブとなってたてわり班をまとめていくことで、充実したイベントになりました。どの児童もよくがんばっていました。 どの班も、楽しいゲームがたくさん用意されていて、児童全員が笑顔で活動できました。店番でもわかりやすくルール説明をしたり、たくさんの人が来てくれるよう宣伝をしたりと分担・協力して工夫して進めていました。 閉会式の時のインタビューでも、それぞれが責任を持ってできたこと、これまでの企画や準備をする行程が楽しかったことなどが発表に挙がりました。 PTAの広報さんも児童の活動の様子を記録してくださいました。ありがとうございました！ 今後も１つ１つの教育活動を着実に児童の成長につなげて参ります。ご家庭でも今日の楽しかった様子を聴いてあげてくださいね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 17:44:00 +0900</pubDate>
            <guide>135392629@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135392629?tm=20260629180817</guide>
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            <title>生國魂祭りの幟(のぼり)が立ちました！</title>
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            <description><![CDATA[大阪３大夏祭りの魁(さきがけ)です 本校の校区にある難波の大社 生國魂神社(いくたまさん)は、今から約2700年前に創祀された大阪最古の神社です。広い境内には独特の建築様式を今に伝える本殿のほか、縁結び・縁切りで名高い鴫野(しぎの)神社などの摂末社が多数鎮座しています。 毎年７月11・12日は、大阪三大夏祭りの先駆けとなる生國魂祭りがあります。７月11日(土)の宵宮では境外の氏子地域での太鼓、獅子舞、神輿の巡行が実施され、７月12日(日)の本宮祭では、祭神を奉戴する御鳳輦(ごほうれん)を中心に、祭礼装束に身を包んだ総勢700人の奉仕者が旧ご鎮座地の大阪城まで巡行します。 11日(土)・12日(日)の両日には、境内で「お練り」(太鼓台、獅子舞、神輿などの練り回し)が行われ、枕太鼓など山車の引き回しを見ることができます。 では、ここでクイズ 写真のオレンジ色の矢印でぐるんとかこんだ白いものは何でしょう？ 答えは7月3日のHPで（＾0＾）/]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 15:53:00 +0900</pubDate>
            <guide>115987560@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/115987560?tm=20260629160603</guide>
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            <title>今日(6月29日)の給食は？</title>
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            <description><![CDATA[食中毒(しょくちゅうどく)を予防(よぼう)しよう 今日の給食は ・サーモンフライ ・カレースープ・キャベツのサラダ・コッペパン・ブルーベリージャム・ぎゅうにゅう 「食中毒」 とは、食べ物についている細菌などが原因でかかる病気です。 「食中毒」を予防するために、次の３つのポイントに気をつけましょう。 菌 をつけない！…石けんをつけてしっかり手を洗いましょう！ 菌 をふやさない！…できあがったものは、できるだけ早く食べましょう！ 菌をやっつける！…食べ物は中まで十分に火を通しましょう！]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 15:32:52 +0900</pubDate>
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            <title>【特別活動：児童会活動】いくたまフェスティバル５</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています116生魂っ子287 閉会式 楽しい時間は、あっという間に…みんなでやりきりました！]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 15:15:00 +0900</pubDate>
            <guide>135388507@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135388507?tm=20260629163332</guide>
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            <title>【特別活動：児童会活動】いくたまフェスティバル４</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています115 生魂っ子286 後半スタート！]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 15:14:00 +0900</pubDate>
            <guide>135388484@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135388484?tm=20260629163302</guide>
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            <title>【特別活動：児童会活動】いくたまフェスティバル３</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています114 生魂っ子285 いよいよ 前半スタート！]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 10:36:00 +0900</pubDate>
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            <title>【特別活動：児童会活動】いくたまフェスティバル２</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています113 生魂っ子284 準備OK お客を迎えるための準備に手を抜きません！]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 10:21:00 +0900</pubDate>
            <guide>135367383@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135367383?tm=20260629163157</guide>
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            <title>【特別活動：児童会活動】いくたまフェスティバル１</title>
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            <description><![CDATA[生魂っ子をみんなで育てています112 生魂っ子283 開会式 金曜日に予定していた「いくたまフェスティバル」が月曜日に延期になりました。 今日は朝から張り切って登校しています。 今から始まるイベントに、わくわく・ドキドキ★ 児童の表情が輝いています！]]></description>
            <pubDate>Mon, 29 Jun 2026 09:52:00 +0900</pubDate>
            <guide>135367382@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135367382?tm=20260629163136</guide>
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            <title>あさって(6月30日)はどんな日</title>
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            <description><![CDATA[ストロベリー ムーン ６月の満月は「ストロベリー ムーン」と呼ばれています。 北米大陸北東部のアルゴンキン族は、収穫時期の短いイチゴが実っている季節という意味で、6月の満月をストロベリームーンと呼んだそうです。 また、ヨーロッパではハチミツの収穫準備の整う季節ということから、最も甘い月「ハニームーン（Honey Moon）」と呼んだそうです。 空が晴れてきれいに見えるといいですね。 また、月の変化をきっかけに、宇宙のさまざまなことに興味を持つと、もっと天体の不思議に迫ることができるかもしれませんね。]]></description>
            <pubDate>Sun, 28 Jun 2026 12:33:37 +0900</pubDate>
            <guide>115986169@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/115986169?tm=20260628123337</guide>
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            <title>「いくたまフェスティバル」は月曜日に！</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135382248?tm=20260626152344</link>
            <description><![CDATA[さらに楽しみがふえました (^^♪ 本日26日(金)に予定されていた「いくたまフェスティバル」は、時程をそのままに29日(月)に延期します。 時間割が変更になったことによる29日(月)の持ち物等について連絡事項がある学年については、ミマモルメメールでお伝えしています。 休み明けの月曜日は、ちこくしないように時間を守って、安全に・元気に登校しましょう！]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 15:24:33 +0900</pubDate>
            <guide>135382248@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135382248?tm=20260626152344</guide>
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            <title>【６年】総合的読解力育成カリキュラム 教材8/20の３</title>
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            <description><![CDATA[※25日(木)の学習の様子です！総合的読解力を究める36生魂っ子をみんなで育てています111生魂っ子282 提案します！持続可能な大阪市の開発８ ご多用の中、昨年度に引き続き児童の学びのために時間を取ってくださり、またいろいろとご準備くださり、ありがとうございました。 感謝]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:07:00 +0900</pubDate>
            <guide>135380522@https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135380522?tm=20260629152939</guide>
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            <title>【６年】総合的読解力育成カリキュラム 教材8/20の２</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e591246/weblog/135380321?tm=20260629152805</link>
            <description><![CDATA[※25日(木)の学習の様子です！生魂っ子をみんなで育てています110総合的読解力を究める35生魂っ子281 提案します！持続可能な大阪市の開発８ これまで自然や各都市、大阪市の具体的な課題を学び、「持続可能な社会（サステナビリティ）」について学習しました。 それらをふまえ、自分たちが生活している天王寺区の課題を学ぶことで、児童自身が考える持続可能な大阪市の開発のイメージが膨み、これから探究学習のヒントを得た児童も見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 12:48:00 +0900</pubDate>
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