<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>大阪市立野里小学校</title>
        <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361</link>
        <description/>
        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Fri, 16 Oct 2026 15:55:47 +0900</lastBuildDate>
                <item>
            <title>１年　「ちょこれえと」「けちゃっぷ」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279353?tm=20261016155539</link>
            <description><![CDATA[﻿１年生は国語科「カタカナをかこう」を学習していました。先生が黒板にひらがなで言葉を書いていきます。子どもたちは、その言葉をカタカナでノートに書きます。第１ステップ「さらだ」「とまと」第２ステップ「のおと」「くっきい」このあたりは、難しくないようです。第３ステップ「きゃべつ」「じゅうす」少し難しくなって悩む子が出てきました。第３ステップの中でも難問「ちょこれえと」、さらに第４ステップ「けちゃっぷ」、子どもたちの表情が厳しくなってきました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 15:55:47 +0900</pubDate>
            <guide>136279353@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279353?tm=20261016155539</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿２年　場面を式に表そう</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279322?tm=20261016155354</link>
            <description><![CDATA[２年生では算数科の時間、次の絵を見て子どもの人数を求める式を考えていました。まずボートについて考えます。「１台に（ ）人ずつのって、（ ）台分あるので・・・。」式と答えを書きました。次は、コーヒーカップですが、あれれ、１台に４人おっているカップもあれば２人しか乗っていないカップもあります。こんな場合は、かけ算は使えないので気をつけてね。４人乗っていたカップの一人が、２人乗っているカップに移動したみたいです。これで計算できますね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 15:54:02 +0900</pubDate>
            <guide>136279322@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279322?tm=20261016155354</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿３年　楽しい図書の時間</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279293?tm=20261016155225</link>
            <description><![CDATA[３年生は図書の時間、読書に勤しんでいました。読みたい本を選んだ子から本を読みます。借りたい本が見つかった人は、司書の先生ラバーコードを読み取ってもらって借りる手続きをします。図書係の人は、読み聞かせやクイズ出題の練習をしていました。それでは、時間がきたのでお楽しみのひと時です。図書係が選んだクイズの本から問題が出されます。楽しい図書の時間でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 15:52:52 +0900</pubDate>
            <guide>136279293@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279293?tm=20261016155225</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿４年　チェストパス</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279239?tm=20261016154936</link>
            <description><![CDATA[４年生は体育科「ポートボール」を学習しています。相手の胸元をめがけて投げて、両手で受ける練習を続けていました。今後、グループ分けをして、グループごとに練習します。最終的にはグループ対抗の試合ができるところを目指します。そのためにも、チェストパスの投げ受けを思うようにできることが大事ですね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 15:49:42 +0900</pubDate>
            <guide>136279239@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279239?tm=20261016154936</guide>
        </item>
            <item>
            <title>５年　母さんの歌</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279222?tm=20261016154825</link>
            <description><![CDATA[５年生は道徳科「母さんの歌」を学習していました。広島への原爆投下の夜、大火災の中で母親とはぐれた幼い男の子を抱きしめ、命が尽きるまで「かあさんだよ」と子守歌を歌い続けた女学生の物語です。原爆の惨禍で、全身やけどを負った迷子の男の子に母のふりをして安心を与えようとした女学生の気もちを考えていました。女学生の清らかで美しい心に少しでも触れることができたでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 15:48:34 +0900</pubDate>
            <guide>136279222@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279222?tm=20261016154825</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６年　係や委員会の活動</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279188?tm=20261016154648</link>
            <description><![CDATA[６年１組では学級活動の時間、学級の係や委員会活動の準備をしていました。主に飾り係の準備をしているようです。飾りのテーマは、ハロウィンでしょうか。タブレットで折り方を研究して、飾りを作っていました。集会が基本的には第２第４火曜日、月２回あるので、集会委員は準備に大忙しです。楽しい集会にするために頭をひねってくれています。集会委員会の原稿を書いていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 15:46:51 +0900</pubDate>
            <guide>136279188@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279188?tm=20261016154648</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６年　オムライスの面積</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279159?tm=20261016154521</link>
            <description><![CDATA[﻿６年２組では算数科の時間、次の問題「オムライスの形をした図形の面積」を求めていました。見通しでは、「正方形・正方形を半分にした三角形・おうぎ形・1/4の円・・・の面積が分かれば求められるのではないか」という意見が出ていました。「この部分からこの部分を引いて・・・。」「こことここを重ねて・・・。」など、自分の考えをノートに書いて考えていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 15:45:25 +0900</pubDate>
            <guide>136279159@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136279159?tm=20261016154521</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿１０月１６日（金）の給食</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136275759?tm=20261016115348</link>
            <description><![CDATA[１０月１６日（金）の給食は、ごはん・牛乳・あげどりのネギだれかけ・中華スープ・枝豆です。あげどりのネギだれかけは、甘酸っぱく、ごま油やショウガの風味が香るネギだれが鶏肉のジューシーさによく合っています。中華スープは、すっきりとしたスープに、豚肉・ハクサイ・にんじん・タケノコ・ニラといった、たくさんの具材が入った栄養満点のスープです。枝豆は、シンプルな塩味が、枝豆本来の美味しさを引き出しています。今日もごちそうさまでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 16 Oct 2026 11:53:55 +0900</pubDate>
            <guide>136275759@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136275759?tm=20261016115348</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿たてわり班活動</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270302?tm=20261015163659</link>
            <description><![CDATA[１０月１５日（木）３時限目、たてわり班活動がありました。今回は、１０月２３日（金）に予定されている全校オリエンテーリングについての話し合いをしました。各班のめあて・並び方・移動時や昼食時などの約束事・その他諸注意を決めました。当日トラブルがないように、話し合ったことを活かして協力しながら楽しく活動してほしいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 16:13:00 +0900</pubDate>
            <guide>136270302@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270302?tm=20261015163659</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿１年　ルン　ルン　ルン</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270211?tm=20261015163310</link>
            <description><![CDATA[１年生は道徳科「ルン ルン ルン」を学習していました。洗濯物を干すお母さんが「ルン ルン ルン」と楽しそうでした。僕は不思議でした。お母さんが大変そうだったので、ぼくは洗濯物をたたみました。あ母さんからお礼を言われたり、自分が畳んだ服を着たりしていると、ぼくも「ルン ルン ルン」してきました。家族の役に立った時の気もちについて話し合っていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 16:08:00 +0900</pubDate>
            <guide>136270211@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270211?tm=20261015163310</guide>
        </item>
            <item>
            <title>２年　かけ算</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270125?tm=20261015162442</link>
            <description><![CDATA[﻿２年生の算数科では「かけ算」の学習が始まりました。これまで習ってきた「たし算」や「ひき算」とは違う新しい計算方法です。遊園地の絵をには、２人乗り用の自転車・４人乗り自動車・３人乗り飛行機などの乗り物が見えます。それぞれの乗り物に乗っている人数を「１台に（ ）人ずつ、（ ）台分で（ ）人乗っている。」と表していきました。自転車では「１台に２人ずつ、６台分で１２人乗っている。」となりますが、次はこれを式に表しました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 16:01:00 +0900</pubDate>
            <guide>136270125@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270125?tm=20261015162442</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿３年　かけ算のきまり</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270061?tm=20261015155645</link>
            <description><![CDATA[３年生は算数科の時間、次のような問題に取り組んでいました。「１個７５円のお菓子が１箱に５個ずつ入っています。２箱買うと代金はいくらですか？」１箱がいくらになるかを先の求めると「７５×５＝３７５、３７５×２」買ったお菓子の数を先に求めると「５×２＝１０、７５×１０」２通りの式が出ました。（ ）を使うと、どちらの解き方も１つの式になります。そして、そこには、かけ算のきまりがありそうです。※「お菓子が入った箱が２つあります。１つの箱にお菓子が５個入っています。お菓子は全部でいくつありますか？」お菓子の数を求める式は「２×５」、「５×２」、どちらでしょうか？計算した答えは同じでも、式の意味は違います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 15:56:54 +0900</pubDate>
            <guide>136270061@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270061?tm=20261015155645</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿４年　自助・公助・共助</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270030?tm=20261015155428</link>
            <description><![CDATA[地震や台風などの被害から助かるのは、自分の力「自助」・消防隊や救急隊の力「公助」・近所や町内会の力「共助」、どの力で助けられることが多いのでしょうか？次のグラフを見ると、消防隊や救急隊から助けられるよりも、自分や近所・町内会の方々の力が大きいのがわかります。４年生は社会科の時間、自助・公助・共助について学習し、共助の中でも「地域防災リーダー」の力が大切だということを知ったようです。４年生の中から、野里の地域防災リーダーが育ってほしいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 15:54:44 +0900</pubDate>
            <guide>136270030@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270030?tm=20261015155428</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿５年　ひもを通すところを縫おう</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270008?tm=20261015155302</link>
            <description><![CDATA[５年生は家庭科の時間、エプロン作りをがんばっていました。本時の目標は「ひもを通すところを縫おう」です。待ち針で布がずれないように仮止めできた児童から、ミシンで縫っていました。縫い終わったら先生に見せます。合格をもらったら、「やったー！」とてもうれしそうでした。ミシンの扱い、上達したことでしょう。あと一息、がんばりましょう。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 15:53:08 +0900</pubDate>
            <guide>136270008@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136270008?tm=20261015155302</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿６年　切り絵</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136269995?tm=20261015155145</link>
            <description><![CDATA[６年１組では図画工作科の時間、「切り絵」に取り組んでいました。テーマは、「ハロウィン」のようです。ジャック・オー・ランタン（大きなカボチャ）には、三角の目や鼻、ぎざぎざの口が上手に切り取られています。コウモリやゴーストも登場して、ハロウィンの雰囲気が出ています。「Halloween」の英文字を器用に切りだしている人もいました。ハロウィン本番、１０月３１日（土）、本校では土曜授業です。午前中しっかり学んで、午後からハロウィンを楽しんでほしいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 15:51:52 +0900</pubDate>
            <guide>136269995@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136269995?tm=20261015155145</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿６年　塩酸に解けた液体から出てきた固体</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136269984?tm=20261015155052</link>
            <description><![CDATA[６年２組では理科の時間、薄い塩酸に鉄やアルミニウムが溶けた液体から出てきた固体について調べていました。見た目を比べると、色は、どちらも違うみたいです。次に、磁石にくっつくのか、電気を通すのかを実験しました。出てきた固体は、どちらも電気を通さず、磁石にもつかなかったようです。この固体は、いったい何なのでしょうか？]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 15:50:55 +0900</pubDate>
            <guide>136269984@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136269984?tm=20261015155052</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿１０月１５日（木）の給食</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136266847?tm=20261015122857</link>
            <description><![CDATA[１０月１５日（木）の給食は、ごはん・牛乳・ホッケのおろし醤油かけ・豚汁・茎わかめの佃煮です。ホッケのおろし醤油かけは、さっぱりした大根おろしがホクホクの身のホッケによく合っています。豚汁は、豚肉の旨味が出汁を合わさって、玉ねぎ・にんじん・白菜などの野菜を美味しく包み込んでいます。茎わかめの佃煮は、わかめの真ん中を通る芯（茎）の部分を使い、醤油、砂糖、みりんなどで甘辛くじっくりと煮詰めています。今日もごちそうさまでした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 12:29:05 +0900</pubDate>
            <guide>136266847@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136266847?tm=20261015122857</guide>
        </item>
            <item>
            <title>１年　ペットボトルの　キャップで　あそぼう</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261255?tm=20261014153616</link>
            <description><![CDATA[﻿１年生図画工作の時間、子どもたちの机上には、紙皿・紙コップ・ペットボトルのキャブ１０数個がおかれています。先生からペットボトルのキャップの特徴を尋ねられ、「丸い形」「満月みたい」「軽い」などの意見が出ました。「軽い」性質を活かして遊びます。キャップを高く上へ投げて紙コップでキャッチしました。また「丸い」形を活かして、コロコロ転がしてみました。さらに、この形や重さから考えると、積み上がりそうです。キャップを積むのに何通りかの方法があるようです。子どもたちは崩さないように、集中してキャップを積んでいました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:36:30 +0900</pubDate>
            <guide>136261255@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261255?tm=20261014153616</guide>
        </item>
            <item>
            <title>２年　山のポルカ</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261241?tm=20261014153441</link>
            <description><![CDATA[﻿２年生は音楽科の時間、「山のポルカ」の合奏に取り組んでいました。「タタタン タタタンタタタタタンウン」拍に乗って楽しく合奏します。学級を２つのグループに分けて、お互いに合奏を聴き合っていました。「鍵盤ハーモニカとカスタネットがよくそろっていた。」「みんなよく合っていた。」などの感想を伝え合っていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:34:50 +0900</pubDate>
            <guide>136261241@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261241?tm=20261014153441</guide>
        </item>
            <item>
            <title>３年　かけられる数が３けたになっても、答えが４けたになっても</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261218?tm=20261014153314</link>
            <description><![CDATA[﻿３年生は算数科の時間、前時に「かけられる数が３けた」のかけ算のひっ算の仕方について考えました。そして、本時では、くり上がりがあって「答えが４けたになる」かけ算のひっ算の仕方を考えました。一の位から位ごとに分けて順に計算すれば、かけ算のひっ算の方法は「かけられる数が２けたのかけ座」と同じであることがわかりました。さあ、これからどんどん練習して計算方法をしっかり身につけてほしいです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:33:21 +0900</pubDate>
            <guide>136261218@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261218?tm=20261014153314</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿４年　どこの位を四捨五入するのかな</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261208?tm=20261014153149</link>
            <description><![CDATA[４年生は算数科の時間、「がい数の表し方と使い方」の練習問題に取り組んでいました。「８７６５４５３２」を「約何万にするとき」「千の位までの概数とするとき」「上から２けたの概数にする時」、それぞれ、何の位を四捨五入するでしょうか。「約何万」にするから「万の位を四捨五入するのかな？」、「千の位までの概数だから、千の位を四捨五入するのかな？」間違いやすいポイントですね。気をつけて・・・。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:32:14 +0900</pubDate>
            <guide>136261208@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261208?tm=20261014153149</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿４年　チェストパス</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261188?tm=20261014152957</link>
            <description><![CDATA[４年生は体育科ポートボール」に取り組んでいきます。まずは基本となる「チェストパス」を２人組になって練習していました。力んでオーバーヘッドパスになったり、２人組の間が離れすぎてとんでもないところへパスしたり・・・。イメージでは、自分の胸辺りから両手で素早く相手の胸元へ、時々ワンバウンドも入れながら・・・、もう少し練習がいりそうです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:30:01 +0900</pubDate>
            <guide>136261188@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261188?tm=20261014152957</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿５年　大阪市の地形と都市型水害</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261169?tm=20261014152839</link>
            <description><![CDATA[５年生は総合的な学習の時間「安全な大阪 町づくり研究所」を学習していました。本時のミッションは「大阪市の地形と台風被害にはどんな関係があるのだろうか。」です。調べてみると、大阪市の地形は災害に弱いようです。また地面がアスファルトで固められた都会で特有の都市型水害も起こるようです。次に、自分たちの町、野里で起こりうる台風の影響・被害を調べます。パソコンでハザードマップを調べていました。すぐ近くの淀川がきになります。淀川が氾濫した時を想定して、被害を予想していました。この後、対策を考えていきます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:28:47 +0900</pubDate>
            <guide>136261169@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261169?tm=20261014152839</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿6年　歯と口の健康教室</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261154?tm=20261014152651</link>
            <description><![CDATA[１０月１４日（水）、６年生を対象に「歯と口の健康教室」を開催しました。学校歯科医先生と歯科衛生士さんを講師に迎え、子どもたちは染め出し液を使った磨き残しのチェックや、正しいブラッシング方法を実際に体験しながら学びました。専門家から直接教わったコツを活かし、鏡を見ながら真剣に歯を磨く姿が見られました。ぜひご家庭でも、一生モノの健康な歯を保つ習慣について話し合ってみてください。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:26:59 +0900</pubDate>
            <guide>136261154@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261154?tm=20261014152651</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿６年　４年生の学習を振り返って</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261142?tm=20261014152532</link>
            <description><![CDATA[６年１組では４年生で学習した「ごんぎつね」をもう１度振り返っていました。６年生になって成長した読みの深さで、ごんや兵十の気もち、さらに作者新見南吉の思いにどこまで迫れるでしょうか。本時は第２時、ごんがいたずらしたウナギは兵十がおっかあに食べさせようとしていたことに、ごんが気づいて後悔している場面です。ごんの気もちを考えた人から、移動して考えを交流していました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 15:25:43 +0900</pubDate>
            <guide>136261142@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136261142?tm=20261014152532</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿１０月１４日（水）の給食</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136258630?tm=20261014120032</link>
            <description><![CDATA[１０月１４日（水）の給食は、コッペパン・みかんジャム・牛乳・鶏肉とサツマイモのシチュー・白菜のピクルス・りんごのコンポートです。鶏肉とサツマイモのシチューは、常のじゃがいもの代わりにサツマイモを使うことで、スープ全体に自然な甘みが加わっています。煮込まれた鶏肉のジューシーさと、サツマイモのホクホクとした食感も絶妙です。白菜のピクルスは、白菜のシャキシャキとした食感と、お酢の爽やかな酸味がよく合います。りんごのコンポートは、トロッとした柔らかい食感と、加熱によって凝縮された甘酸っぱさが口いっぱいに広がります。今日もごちそうさまでした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 12:00:36 +0900</pubDate>
            <guide>136258630@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136258630?tm=20261014120032</guide>
        </item>
            <item>
            <title>児童集会</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254120?tm=20261013162434</link>
            <description><![CDATA[１０月１３日（火）児童集会がありました。今日は「人間ちえのわ」をしました。たてわり班が輪になって手をつなぎます。知恵の輪のように動いて、内側を向いている人は外側を、外側を向いている人は内側を向くようになったら成功です。１回目は全員中を向いて手をつないでスタートしました。２回目は全員外側を向いて手をつないでスタートしました。３回目は隣の人を飛ばして、２人となりの人と手をつないでいきます。４回目は、隣の人以外誰でもいいので手をつなぎます。集会委員がルールを説明すると「無理だ。」という声が出ましたが、たてわり班で協力して、次々と成功する班が出ました。集会委員のみなさん、楽しい集会をありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 16:24:43 +0900</pubDate>
            <guide>136254120@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254120?tm=20261013162434</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿１年　レンジおに</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254093?tm=20261013162325</link>
            <description><![CDATA[１年生は体育科の時間、「レンジおに」に取り組んでいました。鬼にタッチされたら、その場で座って動けません。２人組になった仲間が手をつないで、作った輪をくぐると復活するルールです。カメラを持って子どもたちを追いかけましたが、全然追いつけませんでした。前半鉄棒をしてへとへとだと思うのですが、夏日の運動場を走り回っていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 16:23:29 +0900</pubDate>
            <guide>136254093@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254093?tm=20261013162325</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿２年　学習ドリル</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254071?tm=20261013162215</link>
            <description><![CDATA[２年生は算数科の課題が終わった児童から、タブレットを取り出して学習ドリルに取り組んでいました。計算問題や文章問題、図形問題でも、いろんなタイプの問題が出てきます。子どもたちは操作をするのにとても慣れていました。時間がきたので、タブレットを片付けて、三角定規が配られました。授業の後半は、キーボードの操作ではなく、実際に三角定規を使って図形の操作をするようです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 16:22:21 +0900</pubDate>
            <guide>136254071@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254071?tm=20261013162215</guide>
        </item>
            <item>
            <title>﻿３年　モチモチの木</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254057?tm=20261013162110</link>
            <description><![CDATA[３年生は図画工作科の時間、国語科で学習している「モチモチの木」を描いていました。「モチモチの木に灯がついている！」豆田が目撃したという、勇気のある子どもだけが見られるという「モチモチの木に灯がともる瞬間」を絵に表します。まず、パスで茶色・こげ茶色・黄土色・黄色を駆使して、モチモチの木の幹や枝を描きました。この後、夜空に灯る実を描いていきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 13 Oct 2026 16:21:16 +0900</pubDate>
            <guide>136254057@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/136254057?tm=20261013162110</guide>
        </item>
        </channel>
</rss>