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        <title>大阪市立野里小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Tue, 07 Jul 2026 15:30:01 +0900</lastBuildDate>
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            <title>１年　「大きな　かぶ」朗読劇</title>
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            <description><![CDATA[１年生は国語科の時間、「大きな かぶ」の朗読劇をしていました。おじいさん役はおばあさんへ声掛けする言葉を考えて、おばあさん役はまごへ声掛けする言葉を考えて・・・。それでは劇のスタートです。「かぶは ぬけません。」この台詞が繰り返されるたびに、かぶを引っ張る人がだんだんと増えてきます。朗読にも感情がこもってきます。かぶが抜けた時、おじいさんたちの気もちがよくわかったでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:30:01 +0900</pubDate>
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            <title>２年　	１dlより小さい「かさ」の表し方</title>
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            <description><![CDATA[２年生では算数科の時間、１dlより小さい「かさ」を表す単位「ml」を習いました。牛乳パックには「１０００ｍｌ」と表示されています。牛乳パックに入っている水を「１リットル」ますに移し替えると何倍入るでしょうか？先生が移し替えると、１０００ｍｌの水は、１リットルますにぴったり入りました。このことから、１リットル＝何ｍｌでしょうか？]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:28:36 +0900</pubDate>
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            <title>３年　あらすじ</title>
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            <description><![CDATA[３年生は国語科「ワニのおじいさんのたから物」を学習しています。この物語のあらすじをまとめます。まず先生から「クイズ」、「登場人物は？」「おにの子は、どこでワニのおじいさんにあったのでしょう？」「なぜ、おにの子はワニのおじいさんをしげしげと見たのでしょう？」・・・先生からの問いかけに答えるうちに内容が整理されてきて、物語のあらすじに・・・。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:26:40 +0900</pubDate>
            <guide>135445061@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135445061?tm=20260707152634</guide>
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            <title>４年　What day is it?</title>
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            <description><![CDATA[４年生は外国語活動の時間、曜日の言い方や尋ね方を学習していました。「What day is it?」「It’s Monday.」「Do you like Monday?」「Yes,I do.」このようなやり取りが英語で話せるように練習していました。「I get up at five.」どう訳せばいいのでしょうか。先生の「起きる」ジェスチャーをみて、「元気！」など惜しい答えが飛び交いました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:25:12 +0900</pubDate>
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            <title>５年　台風の気象情報</title>
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            <description><![CDATA[５年生は理科の時間、日本に近づく台風の動きや天気の変化を気象庁が出している気象情報から調べていました。～年の台風〇号は、どのように日本列島を通過して、天気はどうだったかが、細かく調べることができるようです。最近発生した「台風６・７・８号」の進路も確認していました。では、台風９号は？発生したばかりですが・・・、進路の予想は？]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:23:56 +0900</pubDate>
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            <title>６年　聖武天皇</title>
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            <description><![CDATA[６年１組では社会科の時間、聖武天皇が世の中をどのように治めたのかを学習していました。疫病や災害、干ばつ、貴族の反乱がおこって世の中が不安定な中、聖武天皇が進めた政治を調べました。聖武天皇が打った対策、国分寺、東大寺、大仏、世の中はどう変わっていったでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:22:05 +0900</pubDate>
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            <title>６年　インターネットの投稿を読み比べよう</title>
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            <description><![CDATA[６年２組では国語科「インターネットの投稿を読み比べよう」を学習していました。本時では、筆者の伝えたいことをまとめます。ペアで考えを交流した後、自分が大切と思った文をノートに視写しました。構造図も自分で作成して、考えを書いていきました。インターネットでのやり取りは、相手が自分の前にいる時以上に気をつけることがあるのを、多くの子が読み取っていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:20:09 +0900</pubDate>
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            <title>７月７日（火）の給食</title>
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            <description><![CDATA[７月７日（火）の給食は、黒糖パン・牛乳・かぼちゃのミートグラタン・スープ・みかんゼリーです。かぼちゃのミートグラタンは、合いびき肉、トマトピューレ、ケチャップで作った、ほくほく美味しい「グラタンです。今回のスープは、鶏肉とチキンブイヨンをベースにした、お野菜の甘みたっぷりの「チキンとゴロゴロ野菜のスープ」です。みかんゼリーは、口いっぱいに広がる甘酸っぱさと、爽やかな後味が美味しいデザートです。今日もごちそうさまでした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 11:55:00 +0900</pubDate>
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            <title>１年　アサガオの観察</title>
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            <description><![CDATA[１年生は生活科の時間、前時に観察したしたアサガオの様子を「かんさつノート」にまとめていました。つぼみができていたり、花が咲いていたり、葉の手ざわりがざらざら・ちくちくしていたり、絵や文で気づいたことをかいていました。この後、暑い夏での水遊びについて、映像で学習していました。マヨネーズの容器を利用して水を遠くへ飛ばすなど、楽しい遊び方を紹介してくれました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 12:08:25 +0900</pubDate>
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            <title>２年　音読劇</title>
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            <description><![CDATA[２年生は国語科「ニャーゴ」の学習をしてきました。本時からは、これまで学んだことを活かして、「ニャーゴ」の音読劇をします。登場人物の確認をした後、グループ分けの発表がありました。グループで、どの場面を読むのか話し合い、どのように工夫したらいいのかを考えていきます。楽しい音読劇のなることを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 12:06:08 +0900</pubDate>
            <guide>135433885@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135433885?tm=20260706120604</guide>
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            <title>３年　暗算の仕方を考えよう</title>
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            <description><![CDATA[３年生は算数科「暗算」を学習していました。「５６＋３８」を暗算で計算します。子どもたちは、自分なりに暗算の方法を考えてノートに書いていました。数人、小さなホワイトボードに考えを書いて、みんなで交流していました。次は「６２―４８」を暗算する計算方法を考えました。引かれる数「６２」を計算しやすいように２つの数に分けるのがいい方法のようです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 12:04:26 +0900</pubDate>
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            <title>４年　ローマ字・「広告を読みくらべよう」</title>
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            <description><![CDATA[４年生は国語科の時間、ローマ字の言葉集めをしていました。子どもたちは、「Aからはじまる言葉」「Bからはじまる言葉」・・・、いろいろな言葉が頭に浮かんだようで、次々に発表して盛り上がりました。後半は「広告を読みくらべよう」の導入です。いろいろな広告が大型テレビに映し出されました。それぞれの広告には特徴があるようです。これから、違いによる広告の効果を考えていきます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 12:01:49 +0900</pubDate>
            <guide>135433807@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135433807?tm=20260706120142</guide>
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            <title>５年　ヒアリングテスト</title>
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            <description><![CDATA[５年生は英語科の時間、「What subject do you like？」のヒアリングテストをしていました。教科の時間割といえば「曜日」が必要で、「Monday」「Friday」などのヒアリングから始まりました。「math」「science」など、英語の発音を聴いて当てはまる教科名に〇をつけたり、英会話を聴いて、NanamiやNickが好きな教科を聴き取ったりしていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 12:00:14 +0900</pubDate>
            <guide>135433780@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135433780?tm=20260706115945</guide>
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            <title>６年　空気を通して、水を通して</title>
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            <description><![CDATA[６年１組では理科の時間、「食べる・食べられる」の関係で生き物どうしがひとつながりすることを「食物連鎖」ということを学んできました。本時では、「空気を通して」また「水を通して」生き物がどのように関わり合っているのかを調べていました。休み時間には、学習園で育ったジャガイモが配られていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 11:58:27 +0900</pubDate>
            <guide>135433758@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135433758?tm=20260706115814</guide>
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            <title>６年　分数の倍</title>
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            <description><![CDATA[６年２組では算数科の時間、「赤リボン1/2ｍ、青リボン5/4ｍ、赤リボンをもとにすると青リボンの長さは何倍になりますか？」この問題に取り組んでいました。「もとにする赤リボンの長さを『１』とすると、・・・。」子どもたちは図をかいて考えていました。以前習った「もとにする数」の考え方は、整数でも分数でも同じようです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 11:56:35 +0900</pubDate>
            <guide>135433726@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135433726?tm=20260706115621</guide>
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            <title>７月６日（月）の給食</title>
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            <description><![CDATA[７月６日（月）の給食は、ごはん・牛乳・ロモサルタード・ロクロです。本日の献立は、令和６年度学校給食献立コンクール最優秀賞に選ばれています。ロモ・サルタードは、ペルーの代表的な家庭料理です。お肉や玉ねぎ・トマトなどの野菜と一緒に、フライドポテトを混ぜ合わせて炒めています。ペルーでは、この炒め物をごはんと一緒にワンプレートに盛り付けて食べています。ロクロは、南アメリカのアンデス地方（主にアルゼンチンやペルーなど）で食べられている煮込みスープです。トウモロコシや豆類、キャベツやニンジンなどの野菜類、そして、お肉（今回はベーコン）をじっくり時間をかけて煮込んでいます。今日もごちそうさまでした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 06 Jul 2026 11:53:09 +0900</pubDate>
            <guide>135433683@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135433683?tm=20260706115305</guide>
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            <title>ペア学年での活動【１・６年】</title>
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            <description><![CDATA[７月３日（金）１年生と６年生のペア学年が、プールで水遊びでの交流をしました。遊んだ内容は、宝探しとしっぽ取りでした。６年生が手をつないで安全に気をつけたり、スズランテープのしっぽを帽子につけるのを手伝ったりして、１年生を優しくリードしていました。１年生も６年生のお話をよく聞いて、一所懸命ついていきました。これからもペア学年として仲良く助け合ってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 15:02:40 +0900</pubDate>
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            <title>ペア学年での活動【３・４年】</title>
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            <description><![CDATA[７月３日（金）３年生と４年生のペア学年が集団遊びで交流をしました。「シュカの水（『ハンカチ落とし』に似た遊び）」「いかゲーム（『だるまさんが転んだ』に似遊び）」「レンチンおにご（アウトになった仲間を２人組で挟み込んで助ける。）」４年生が集団遊びを企画してくれました。３年生と４年生、１学年しか違いませんが、４年生は上級生として意識した行動が見られました。３年生も４年生を見習おうとする様子が見られました。３年生と４年生、教室も近いので、これからも協力して楽しい学校づくりに努めてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 15:01:22 +0900</pubDate>
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            <title>２年　挿絵、ねこの目に涙</title>
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            <description><![CDATA[２年生は国語科「ニャーゴ」最後の段落で、小さな声で「ニャーゴ」と答えた猫の気もちを考えていました。「おじさ『あ』ん」「やくそくだよ『う』」「きっとだよ『う』」、子ねずみたちが猫に対して、どんな気持ちで言ったのでしょうか。そして、「だいじそうに」「かかえたまま」「小さな声で」など、子どもたちは大事な言葉を見つけました。さらに、桃を抱える猫の挿絵にも注目しました。猫の右目にかすかに涙が見えています。この涙も気もちを考えるヒントになるようです。子どもたちは「（涙のことを）前から気づいていたよ。」と余裕で答えていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 15:00:00 +0900</pubDate>
            <guide>135425564@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135425564?tm=20260703155601</guide>
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            <title>４年　ローマ字の母音と子音</title>
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            <description><![CDATA[４年生は国語科「ローマ字の書き方」を学習していました。ローマ字を書くときに、母音と子音が組み合わさってできていることを学びました。５０音をローマ字で表すときの仕組みをしっかり理解してほしいです。タブレットに日本語を入力するときにも必要となります。では、伸ばす音、「しゃ・しゅ・しょ」のような音、つまる音のときは、どのように表せばいいのでしょうか？]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 14:58:01 +0900</pubDate>
            <guide>135425538@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135425538?tm=20260703145752</guide>
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            <title>５年　林間学習の準備</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135425490?tm=20260703145438</link>
            <description><![CDATA[５年生保護者の皆様、昨日７月２日（木）は、ご多用な中、林間学習保護者説明会にお越しいただき、誠にありがとうございました。５年生では、林間学習に向けて、生活班や活動班に分かれて、各役割を話し合っていました。これからキャンプファイヤーなどの活動について、準備することがたくさんあります。林間学習まで、あと３週間です。しっかり準備して、楽しくて思い出深い林間学習にしてほしいです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 14:54:44 +0900</pubDate>
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            <title>７月３日（金）の給食</title>
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            <description><![CDATA[７月３日（金）の給食は、ミニコッペパン・牛乳・カレースパゲッティ・グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ・発酵乳です。カレースパゲッティは、子ども向けに辛さが抑えられています。トマト缶砂糖などを加えて、マイルドな味付けに仕上げています。豚ひき肉、のほかに、玉ねぎ、ピーマン、など、たくさんの野菜が細かく刻まれて入っていますグリーンアスパラガスとキャベツのサラダは、旬の野菜の甘みとシャキシャキした絶妙な歯ごたえが抜群に美味しいです。発酵乳は、お腹の調子を整えて体を元気にしてくれます。今日もごちそうさまでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 03 Jul 2026 12:11:15 +0900</pubDate>
            <guide>135423088@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135423088?tm=20260703121110</guide>
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            <title>１年　とうじょうじんぶつ</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135417120?tm=20260702152516</link>
            <description><![CDATA[１年生は国語科「おおきな かぶ」の学習が始まりました。まずは、全文を全員で音読しました。しっかりした声で、リズムよく読んでいました。まず「とうじょうじんぶつ」を読み取っていました。「おじいさん・おばあさん・いぬ……。」子どもたちは登場人物を登場する順に発表していきました。先生から「『かぶ』は登場人物ではないのでしょうか？」「登場する順番が違っていたらだめですか？」子どもたちは、１年生なりに一所懸命話し合っていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 15:25:31 +0900</pubDate>
            <guide>135417120@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135417120?tm=20260702152516</guide>
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            <title>２年　オクラやナスの収穫</title>
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            <description><![CDATA[２年生は生活科の時間、学習園で育てているオクラやナス、プチトマトを観察していました。大きくなってきた実をタブレットで撮影して記録していました。オクラやナスでは、大きく育ってきた実がいくつか見られました。先生が収穫していました。この後、教室に戻って、ジャンケンするようですとなりではトウモロコシが子どもたちの背よりも高く伸びています。個人の植木鉢では、プチトマトの実がつき始めています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 15:23:50 +0900</pubDate>
            <guide>135417093@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135417093?tm=20260702152343</guide>
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            <title>３年　ワニのおじいさんのたから物</title>
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            <description><![CDATA[３年生は国語科「ワニのおじいさんのたから物」を学習していました。前時に第１・第２場面を読んで、「おにの子」の気もちや行動がわかる文に着目して、性格を考えました。本時は、「ワニのおじいさん」について読み取っていました。「おにの子」も「ワニのおじいさん」も気もちや行動から、両者ともに「やさしい」性格が読み取れたようです。この「やさしい」両者ですが、違いもあるようです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 15:22:30 +0900</pubDate>
            <guide>135417071@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135417071?tm=20260702152226</guide>
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            <title>４年　素敵な生き物図鑑ができました！</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135417029?tm=20260702152003</link>
            <description><![CDATA[４年生は国語科「わたしのクラスの『生き物図かん』」を学習してきました。子どもたちは、タブレットを使って、自分たちの生き物図鑑を作成しています。調べ方やアプリの使い方など、わからないところはお友だちと教え合っていました。でき上った児童からカラーで印刷していました。Ａ４の紙を三つ折りした素敵な「生き物図鑑」ができ上っていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 15:20:08 +0900</pubDate>
            <guide>135417029@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135417029?tm=20260702152003</guide>
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            <title>５年　小物作り</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135416999?tm=20260702151713</link>
            <description><![CDATA[５年生は家庭科の時間、小物作りに取り組んでいました。「なみ縫い・本返し縫い・半返し縫い・かがり縫い」これまで習った縫い方を駆使して、まち針をうまく利用しながら作っていました。みんな集中してがんばっていました。でき上がりが楽しみです。苦労しながらも作り上げた自分だけの小物入れ、大切に使ってほしいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 15:17:19 +0900</pubDate>
            <guide>135416999@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135416999?tm=20260702151713</guide>
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            <title>６年　分数と小数と整数の混じった計算</title>
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            <description><![CDATA[６年１組では算数科の時間、「０．３÷3/2×３」の計算の仕方を考えていました。解き方の見通しは２つです。（１）小数を分数になおす「０．３⇒3/10」（２）分数を小数になおす「3/2⇒１．５」（１）「3/10÷3/2×３＝3/5」比較的簡単に計算できたようです。（２）「０．３÷１．５×３」この計算では、人によって答えが違うようです「０．３÷１．５」の計算を正確にできたでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 15:15:37 +0900</pubDate>
            <guide>135416977@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135416977?tm=20260702151529</guide>
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            <title>６年　生物どうしのつながり</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135416948?tm=20260702151334</link>
            <description><![CDATA[６年２組では理科の時間、食べ物を通した生物のつながりを調べていきます。自然の池や川のメダカは何を食べているのでしょうか。池や川の水中の小さな生き物を顕微鏡で観察します。ミドリムシを集めた水から慎重にプレパラートを作って、顕微鏡で観察しました。ミドリムシをうまく取れず、プレパラートを作り直すグループもありましたが、根気強く作業していました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 15:13:38 +0900</pubDate>
            <guide>135416948@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135416948?tm=20260702151334</guide>
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            <title>７月２日（木）の給食</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135414352?tm=20260702121125</link>
            <description><![CDATA[７月２日（木）の給食は、ごはん・牛乳・豚肉と野菜の煮物・ひじき豆・ささみとキャベツのごま味噌焼きです。豚肉と野菜の煮物は、じっくり煮込むことでお肉が柔らかくなり、野菜もスープを吸って深い味わいになっています。ひじき豆は、ひじきが持つ豊かな磯の香りと、大豆のふっくらとした優しい甘みが合わさってとても美味しいです。ささみとキャベツのごま味噌焼きは、淡泊な「ささみ」に濃厚な「ごま味噌ダレ」が絡み、キャベツの甘みも加わってごはんが進みます。今日もごちそうさまでした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 12:11:29 +0900</pubDate>
            <guide>135414352@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631361/weblog/135414352?tm=20260702121125</guide>
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