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        <title>大阪市立姫里小学校</title>
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            <title>5月1日(金)の給食</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、子どもたちに人気のホイコーローが登場しました。「おいしい！」という声が多く聞こえ、どの学年でもよく食べている様子が見られました。また、厚揚げのピリ辛じょうゆかけもとても人気があり、しっかり味わって食べている姿が印象的でした。野菜をたっぷり使った献立でしたが、どの子もよく食べていて、おかわりする姿も見られてうれしく感じました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 17:25:08 +0900</pubDate>
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            <title>4年　遠足は延期になりました</title>
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            <description><![CDATA[雨の降り方が不安定だったので、大事をとって遠足は5月14日（木）に延期です。今日行くつもりだった子どもたちは意気消沈でしたが、給食の時間は教室で仲良くお弁当を食べました。朝からお弁当作りありがとうございます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 14:06:59 +0900</pubDate>
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            <title>１・２年生　学校たんけん</title>
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            <description><![CDATA[２年生が１年生を学校たんけんに連れていってくれました。学校内のいろいろな教室や場所を、シールを集めながら楽しく巡ることができました。２年生は１年生に優しく学校について説明していました。１年間の成長に驚くばかりです。１年生は２年生のお兄さん・お姉さんに優しく接してもらえてうれしそうにしていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 13:02:52 +0900</pubDate>
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            <title>クラブ活動　「今年度の計画」</title>
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            <description><![CDATA[今年度最初のクラブ活動。今日は、役割やグループ、活動計画を決めました。 同じ興味をもつ異学年の仲間と活動することはとても有意義な活動です。本校では年間約１０回程度、取り組みを進めていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 17:05:07 +0900</pubDate>
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            <title>4月30日(木)の給食</title>
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            <description><![CDATA[本日は、給食の中でも人気の高い焼きそばが登場し、給食の時間は一段とにぎやかな雰囲気に包まれました。どの学年からも「すごくおいしい！」「もっと食べたい！」といった声が聞こえ、笑顔があふれていました。また、パンに挟んで食べるなど、それぞれが自分なりの楽しみ方で味わう姿も見られ、給食の時間をより一層楽しんでいる様子が印象的でした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 16:55:34 +0900</pubDate>
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            <title>４年生　理科　「植物のたねの観察」</title>
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            <description><![CDATA[つる植物の仲間「ヘチマ」「ツルレイシ（ニガウリ）」「ヒョウタン」の種の観察をしました。植物の成長の始まりである「種子」をじっくり観察することで、この小さな粒の中に「命の力」が蓄えられていることを実感し、これからどのように芽を出し、成長していくのかという問題意識を高めることが大きなねらいです。 一見どれも同じ「植物の種」ですが、「ヘチマは黒くて平たい」「ツルレイシは種の外側がボコボコしている」など、形・大きさ・色・手触りの違いを見つけて、意欲的に子どもたちは観察と記録をしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 11:28:37 +0900</pubDate>
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            <title>児童集会　「前期代表委員会　あいさつ」</title>
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            <description><![CDATA[今年度の前期代表委員会の活動がスタートします。初めは、児童集会でのあいさつです。初めて代表委員会に入った人も、これまでの経験を活かそうとあらためて代表委員会に入った人も、それぞれが緊張しながらも堂々と意気込みを語る姿が印象的でした。 「学校をもっと良くしたい」「みんなの役に立ちたい」という熱い気持ちを持つ代表委員・学級代表・委員会代表のメンバーが揃ったことを、大変心強く感じます。皆さんの活躍に期待しています！]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 10:39:00 +0900</pubDate>
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            <title>電話対応時間の変更について</title>
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            <description><![CDATA[５月１日（金）より、電話対応時間を以下のように変更いたします。 ８時００分～１７時３０分﻿※詳細は、４/８付保護者向け手紙にて]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 08:04:00 +0900</pubDate>
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            <title>５年生　春の遠足　「奈良公園」</title>
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            <description><![CDATA[５年生が春の遠足で、奈良公園に行きました。天候に恵まれ、東大寺南大門・大仏殿・二月堂と春日野園地。奈良の様子や自然をしっかりと見学することができました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 17:50:52 +0900</pubDate>
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            <title>4月28日(火)の給食</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食には、子どもたちに人気のマグロのオーロラ煮が登場しました。給食前から「楽しみ！」という声が聞こえてくるなど、心待ちにしている様子が好印象でした。給食の時間になると、「すごくおいしい！」という声がたくさん聞こえ、笑顔で食べ進める様子がみられました。子どもたちの嬉しそうな様子に、こちらも温かい気持ちになりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 16:15:24 +0900</pubDate>
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            <title>６年生　体育「ハードル走」</title>
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            <description><![CDATA[ハードル走は「走る」と「跳ぶ」を一つの流れ（リズム）として統合できる技能が必要です。そのためには、スピードを落とさないまたぎ越し、インターバルのリズム（歩数をそろえて一定のリズムで走り抜ける力）を身につける必要があります。 「なぜ引っかかるのか？」「どうすればリズムが良くなるのか？」を考え、ハードルの高さやインターバルの距離を自分で選択・調整する力、「課題解決能力」「自己調整能力」は、体育の学習に限らず、他の教科の学習や日常生活へもつながる大切な力です。 授業の中で、子どもたちが「自分にぴったりのインターバル」を見つけた時のあのスッキリした感覚を味わい、「運動が好き」につながればいいですね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 10:40:00 +0900</pubDate>
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            <title>4月27日(月)の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食では、じゃがいものミートグラタンが特に人気で、「おいしい！」という声が教室中に広がっていました。こんがりと焼けた表面と中のやわらかさを楽しみながら、嬉しそうに食べる姿が印象的でした。スープとパンと合わせて、バランスよく食べ進める様子も見られ、最後までしっかり味わっていました。今日も笑顔あふれる給食の時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 15:11:23 +0900</pubDate>
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            <title>６年生　「全国学力・学習状況調査　児童質問調査」</title>
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            <description><![CDATA[今年より６年生では、児童質問調査がマークシートや記述式ではなく、学習者用端末によるオンラインで、画面上の選択肢をクリックしたり、キーボードで文字を入力したりする回に変わりました。 来年度から教科の調査も、CBT化（コンピュータ使用型調査）されます。音声を聞いて答える問題（英語のリスニングなど）や、動画や図形を動かして考える問題など、紙では難しかった表現が可能になります。また、オンラインで回答データを送るため、採点や集計にかかる時間が大幅に短縮されます。これにより、結果をより早く学習指導に活かせるようになります。 子どもたちが、スムーズに調査に参加できるよう、多様な問題形式に慣れるよう、学習者用端末の操作やタイピングスキルの向上を図っていく必要があります。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 15:03:31 +0900</pubDate>
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            <title>１年生　「５時間授業スタート」</title>
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            <description><![CDATA[先週まで１年生は、小学校生活に慣れる期間として、４時間授業で行ってきましたが、今日から通常の時間割である５時間授業が始まりました。今日は、算数に取り組みました。 集中してがんばる様子が見られましたが、慣れるまでは大変かもしれません。また、今週からは、週の途中で祝日があったり、５日間連続の休みがあったりと、生活のリズムが崩れやすい期間となります。学校生活も家庭での時間も楽しく元気に過ごしてくださいね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:31:34 +0900</pubDate>
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            <title>4月24日(金)の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食は、こどもの日の行事献立でした。ちまきは竹の葉に包まれていて、ほどくのが少し難しそうな様子も見られましたが、子どもたちは楽しみながら開けていました。「すごくおいしい！」「もう一個食べたかった！」という声も多く聞かれました。また、きんぴらちらしや五目汁も具だくさんで、ごはんと一緒にしっかり味わっている様子が見られました。いろいろなおかずがありましたが、どれもよく食べていて、行事の給食を楽しんでいる様子が見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 14:32:21 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　算数「時こくと時間のもとめ方を考えよう」</title>
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            <description><![CDATA[時刻をさかのぼって求める方法を理解することや、時間のたし算と「単位のくり上がり」を習得することがめあての学習です。60進法（60分で1くり上がる）」という特殊な仕組みを頭の中で操作する力が必要です。 そして、生活の見通しを立てる「実生活への活用力」（逆算して行動する力： 「10時10分に病院に着くには、家を何時に出ればいいか？」という問いは、遅刻せずに目的地へ着くための計画性に直結します。）、これが最も重要な「生きて働く力」です。 「ちょうどの時刻：○○時００分」をまたいで時刻を戻したり進めたりすることは、なかなか難しいです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 14:18:49 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　音楽「春の様子を思いうかべて、歌い方をくふうしましょう」</title>
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            <description><![CDATA[正しく歌うだけでなく、小川がさらさら流れる様子や、スミレ、レンゲが咲いている春の温かな風景を「想像」し、それを「表現」することがねらいです。 どのように歌うと春の様子に合うか、気づいたことを話し合ったり、息継ぎ（V）の位置を確認したりしました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 13:53:42 +0900</pubDate>
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            <title>６年生　「全国学力・学習状況調査」</title>
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            <description><![CDATA[６年生が、「全国学力・学習状況調査」に取り組みました。これまでに身につけた学力を図り、子どもが今後の自らの学びに活かすことや、教員が指導の在り方を見直し改善することを目的としています。 ねばり強く、あきらめず答えを導き出そうとしていることが表情から見てわかる６年生でした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 17:35:03 +0900</pubDate>
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            <title>５年生　「非行防止教室」</title>
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            <description><![CDATA[大阪府梅田少年サポートセンターより職員２名の方に来ていただきました。非行とは何か、社会のルールを守ることの大切さ、スマホのトラブルについて学びました。ルールを守ること・断る勇気をもつこと・思いやりの気持ちの大切さ。この３つを忘れないでほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 17:24:33 +0900</pubDate>
            <guide>134866668@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134866668?tm=20260423172243</guide>
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            <title>4月23日(木)の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食は、ごはんに合うおかずが多く、子どもたちはいつも以上によく食べていました。おかずと一緒にごはんを食べている姿が多くみられ、おかわりに行く子もたくさんいました。また、「給食がいちばん楽しみ！」という声も聞かれ、毎日の給食を心待ちにしている様子が伝わってきました。笑顔あふれる、にぎやかな時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 16:56:24 +0900</pubDate>
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            <title>３年生　国語「国語辞典の使い方」</title>
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            <description><![CDATA[言葉の意味を知るだけでなく、情報の検索能力（図書館の本、名簿、あるいはデジタルのインデックスなど、社会のあらゆる「検索」の基本となる力）が高まるほか、目的の言葉を探す途中で、隣にある全く知らなかった言葉が目に入ることで語彙力の幅を広がります。 アナログ・デジタル双方のよさを知り、目的に応じて使い分けることが大切です。 国語辞典で調べる「ねばり強さ」も学びに向かう力に必要なことですね。一生懸命、根気よく言葉を調べる子どもの姿が見られた教室でした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 15:33:43 +0900</pubDate>
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            <title>５年生　社会「世界の中の日本」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134856022?tm=20260422151702</link>
            <description><![CDATA[この単元は、単に知識となる用語を覚えるだけでなく、「自分たちが住む国の全体像を科学的・客観的に捉える」ための基礎となる大切な学習内容です。日本の位置と広がりの把握、近隣諸国との関係性の基礎など、今後の社会科や生活において、「国際社会・領土問題への理解」「産業や気候の学習への繋がり」「防災・環境への意識」の観点での土台となります。 今日の授業では、「一人で調べる」「友だちと協力し合う」「先生に疑問を尋ねる」といった、個別に学びたい方法を選択して学んでいます。これが個別最適な学びと協働的な学びの姿の一つです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 15:17:53 +0900</pubDate>
            <guide>134856022@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134856022?tm=20260422151702</guide>
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            <title>５・６年生　一部教科担任制の実施</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134855795?tm=20260422145907</link>
            <description><![CDATA[特定の教員が特定の教科を複数の学級で教える仕組みは、近年の教育現場において、教員の負担軽減と教育の質向上の両面から非常に注目されています。本校では、５・６年生で理科・音楽の専科教員による授業だけでなく、英語・家庭科・図画工作科で各学年の学級担任が受け持って授業を進めています。教育の質の向上・多面的な評価・教員の教材研究の効率化・より「チーム」としての学年運営などで効果的です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 14:59:14 +0900</pubDate>
            <guide>134855795@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134855795?tm=20260422145907</guide>
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            <title>4月22日(水)の給食</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134854867?tm=20260422135647</link>
            <description><![CDATA[今日の給食は、子どもたちにとても好評なメニューとなりました。中でも煮込みハンバーグは大人気で、「やわらかくておいしい！」「もっと食べたい！」という声がたくさん聞こえてきました。しっかりと味がしみ込んだハンバーグは、パンとの相性も抜群で、楽しみながら食べている様子が印象的でした。また、コーンスープは具だくさんで、コーンの甘みや野菜のうま味がたっぷり感じられる一品でした。スプーンですくうたびにいろいろな具材が入っており、「中にいっぱい入ってる！」と嬉しそうに話す子どもたちの姿も見られました。今日も、満足感のあるメニューとなり、おかわりをする児童が多くみられました。明日の給食も楽しみですね。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 14:50:37 +0900</pubDate>
            <guide>134854867@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134854867?tm=20260422135647</guide>
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            <title>4月21日(火)の給食</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134846726?tm=20260421142948</link>
            <description><![CDATA[本日の給食も、「とてもおいしかった」「明日の給食も楽しみ」といった声が多く聞かれました。味のしっかりしたおかずと、さっぱりとした和え物の組み合わせで、最後まで飽きずに食べ進めることができていました。また、野菜も無理なく食べられる献立となっていて、進んで食べる姿やおかわりをする様子も見られました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 14:30:34 +0900</pubDate>
            <guide>134846726@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134846726?tm=20260421142948</guide>
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            <title>みどり学級　国語「漢字やかたかなの練習、文づくり」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134845216?tm=20260421121020</link>
            <description><![CDATA[一人一人、ノートや教科書、学習者用端末を使って学習を進めています。鉛筆で文字を書くことが困難では、漢字やかたかなの形をとらえたり正しい書き順を身につけたりすることにストレスがかかります。こんな時は学習者端末で一画一画を指でなぞって（動かして）いくことからが有効です。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 12:10:25 +0900</pubDate>
            <guide>134845216@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134845216?tm=20260421121020</guide>
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            <title>６年生　体育「体力を高める運動」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134845063?tm=20260421120131</link>
            <description><![CDATA[四つん這いになって、腕立て伏せの姿勢をキープしながら進んだり、仰向けになって後ろ向きに進んだり。「力強い動き」「動きを持続する能力」「柔軟性」を意識しながら、自分の体を思い通りに動かす「調整力」も高める運動を行いました。 うまく体が動かせなくて苦労している子や、「走り」は苦手だけでこのような動きは早くできる子。お互いの動きを見ながら、わいわい楽しく盛り上がっていた６年生でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 12:01:43 +0900</pubDate>
            <guide>134845063@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134845063?tm=20260421120131</guide>
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            <title>１年生　算数「なかまづくりとかず」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134844923?tm=20260421115226</link>
            <description><![CDATA[「うさぎが2匹いる」「机が4台ある」といった具体物を、「ブロック」や「●印」と1つずつ対応させることで、数の基礎となる集合の概念を身につけていきます。「5つ」という数が、バラバラに存在する5匹の動物だけでなく、積み上げられた5つのブロックという「量」としても表現できることに気づかせていきます。 ブロックを操作しながら、学びを進めていきます。「パンダとノートは同じ『２』の数でなかまだ！」など、気づきをたくさん発表していました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 11:53:14 +0900</pubDate>
            <guide>134844923@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134844923?tm=20260421115226</guide>
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            <title>4月20日(月)の給食</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134839711?tm=20260420153045</link>
            <description><![CDATA[本日の給食では、温かくて食べやすいメニューがそろい、子どもたちも楽しみにしている様子が見られました。中でもカレースープスパゲッティは特に人気で、おかわりをする子も多くみられました。やさしい味わいで食べやすく、みんながよく食べていました。また、かぼちゃのマリネ焼きはノンエッグドレッシングを使用しており、まろやかな味付けでかぼちゃの甘みが引き立っていました。ミニフィッシュや黒糖パン、牛乳もそろい、栄養バランスのとれた給食となりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 11:32:54 +0900</pubDate>
            <guide>134839711@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134839711?tm=20260420153045</guide>
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            <title>６年生　理科「ものの燃え方と空気の動き」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134839070?tm=20260420143018</link>
            <description><![CDATA[様々な空気の通り道を作って、ものが燃えるときの様子や空気の動きを線香の煙を使って実験しました。物が燃えるときの条件や空気の動きの関係を炎や煙の動きに注目して観察し、結果をもとにきまりを導いていきます。 安全に実験を行うために、手順や注意をしっかりと押えて、協力しながら実験している６年生でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 14:30:26 +0900</pubDate>
            <guide>134839070@https://swa.city-osaka.ed.jp/e631362/weblog/134839070?tm=20260420143018</guide>
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