紙芝居の読み聞かせの後は、朝の英語活動・フォニックスをしました。

ＡＢＣジングルやチャンツなどの歌を聴いたり歌ったり、物語を視聴したり、アルファベットの書き取りをしたり、英文のリスニングとライティングをしたりするなど、さまざまな工夫を凝らし、集中して英語活動に取り組みました。

週の最終日ですが児童は疲れを見せず、元気に英語に慣れ親しんでいました。