第1回ICT公開授業 6年
- 公開日
- 2020/11/27
- 更新日
- 2020/11/27
学校日記
6年生は理科室で、水溶液の性質を踏まえて分類することを、フローチャートで考え、実験をして、確かめる、という学習でした。
チャートで考えることが、論理的思考力につながる、ということです。つまり、これもプログラミング学習なのです。主体的で協働的な学びになっていました。
