午前中の１年１組での国語科研究授業を受け、放課後に参観教員で討議会を行いました。

グループワークと、その後の発表では、授業の中で４つまとまりのことば集めの中でも一番難しく感じられた緑（どんなふうにするのかがわかる、副詞）のことばをどうすれば児童からたくさん引き出せるかが話の中心となりました。

その後、研究主担の先生、教頭先生から一年間の国語科研究の総括と本日のICT公開授業についての総括のお話がありました。

本日の研究授業、ならびに討議会を通して学んだことを明日からの授業に生かし、実践していきます。