6年生が、学習効率を上げるための工夫として学年を三グループに分けて三分割授業をしていました。
　理科では、心臓の働きをワークシートにまとめていました。
　家庭科では、エプロンを作り始めていました。布を裁断し、アイロンで折り目を付け、まち針を刺しました。エプロンは、これからの調理実習や修学旅行の陶芸で使うとのことです。
　社会科では、国会・内閣・裁判・三権分立について復習をしていました。
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