「ひき算のしかたを考えよう」では、２位数の計算のしかたについて学習しています。「くらいごとに計算する」と前の時間に学習したのですが、今日の問題では、それができそうにありません。

　「おかしいな…」「７−８はできないよ…」子どもたちは、今日の学習課題に気づきはじめました。隣の友だちと考えを交流しながら、意欲的に学習に取り組んでいました。