今日は同じ数のまとまりに着目して、図や式をつかって数を求める学習をしました。まず「分けて計算する」「かけ算をつかう」「式はひとつでは求められない」「たし算も使う」などの見通しを立てました。その後、図の分け方を考えてチョコレートの数を求めて友だちに説明しました。「〇〇さんと分け方は同じだけれど、ここは違う」「ここをまとめて考えてもいい？」など、似ている考え方を伝え合ったり、疑問に思ったことを聞いたりしていました。