算数科では、２年生最後の単元「分数」に入りました。正方形・長方形・円の紙をそれぞれ半分に分ける活動をすると、人によって分け方が違いました。活動を通し、「半分というのは２つに分けること。」「等しく分けないと『半分』とは言えない。」「でも半分はいろんな形がある。」ということが分かりました。班の中で見せ合い、意欲的に学習に取り組む人が多かったです。