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        <title>大阪市立十三小学校</title>
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        <lastBuildDate>Fri, 01 May 2026 11:42:17 +0900</lastBuildDate>
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            <title>１年生 道徳「『ありがとう』の　きもち」</title>
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            <description><![CDATA[５月１日（金） １年生の道徳では、『ありがとう』という教材を使って授業をしていました。 主人公の１年生の「ぼく」が、朝の登校から下校までの生活の中で、さまざまな「ありがとう」に出会う物語です。朝、登校するときに見守り活動をしてくれている地域の方、給食室でおいしい給食をつくってくれる調理員さんたち、休み時間にボールを拾った返してくれたお兄さん、そしてケガを治療してくれた保健室の先生。日々の場面をふりかえって、「ありがとう」に込められた気持ちを考えます。 この教材のねらいは、身近な人々に支えられていることに気づき、感謝の心を持つことの大切さを理解させることです。また、言葉にすることで自分も相手も明るい気持ちになることを実感させ、進んで「ありがとう」と伝え合おうとする、礼儀正しく心豊かな態度を育みます。 先生が場面絵を見せると、１年生の子ども達はいっぱい手を挙げて、「ありがとう」に込められた気持ちを発表しました。「ありがとう」という言葉が持つ魔法のような力に注目させ、感謝を伝えることでお互いの心がどう変化するのか、子ども達の生活経験と結びつけて考えました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 11:42:17 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食「こどもの日の行事献立」</title>
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            <description><![CDATA[今日はこどもの日の行事献立でした。「きんぴらちらし、五目汁、ちまき、牛乳」でした。きんぴらちらしには牛肉、ごぼう、にんじん、グリンピースが入った具だくさんのちらしでした。五目汁はだしがきいてきんぴらちらしによく合いました。ちまきはもちもちして笹の香りがよかったです。１年生は初めて食べる人もいました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 16:36:14 +0900</pubDate>
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            <title>１年生＆２年生 生活科「がっこうを　たんけんしよう」（２）</title>
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            <description><![CDATA[２年生のお兄さんとお姉さんは、「ここが理科室やで。」、「あぶないからゆっくり行こう。」と、１年生の手を優しく引きながら案内していました。 １年生は、部屋の前の看板を見つけるたびに「あった！」と声を上げ、首からさげたマップに嬉しそうにシールを貼っていました。 校舎の中をドキドキしながらのたんけんでしたが、２年生のリードのおかげで、１年生の子ども達は安心してまわることができました。お兄さん、お姉さんになって一歩成長した２年生と、学校がもっと大好きになった１年生。交流が深まり仲良くなったので、５月にいっしょに行く遠足がもっと楽しみになりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:36:28 +0900</pubDate>
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            <title>１年生＆２年生 生活科「がっこうを　たんけんしよう」（１）</title>
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            <description><![CDATA[４月３０日（木） 生活科の学習で、１年生と２年生が一緒に「がっこう たんけん」を行いました。１年生に十三小学校のことをもっと知ってもらうため、２年生はこの日のために準備をしてきました。 小学校には、１年生が知らない教室やお部屋がたくさんあります。図書室や音楽室はもう授業で行きましたが、高学年しか使わない理科室や家庭科室、ケガや熱のときに行く保健室、事務室や放送室といった特別なお部屋もあります。２年生のお兄さんとお姉さんが部屋の特徴を表した素敵な絵を描いて、それぞれの部屋の前に看板として掲示しました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:29:07 +0900</pubDate>
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            <title>２年生 図書「本の世界に夢中！大好きな図書の時間」（２）</title>
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            <description><![CDATA[読み聞かせが終わると、今度は自分の本を探す時間です。 絵本や生き物の図鑑、お菓子作りの本、パズルになぞなぞ……。魅力的な本が並ぶ本棚の前で、「どれにしようかな」と迷いながら選ぶ姿が見られました。 今日かりるお気に入りの２冊が決まると、カウンターの前に並びます。学校司書の先生に一冊ずつピッ♪っと貸し出しをしてもらうと、みんな嬉しそうに本を抱えていました。読み聞かせ楽しい本の世界を味わい、お気に入りの一冊に出会えました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:55:27 +0900</pubDate>
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            <title>２年生 図書「本の世界に夢中！大好きな図書の時間」（１）</title>
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            <description><![CDATA[４月２８日（火） 図書は子ども達が大好きな時間です。２年生の子ども達が学校司書の先生の周りに集まると、楽しみな読み聞かせのスタートです。今日、司書の先生が選んでくださったのは、うえだしげこさんの絵本『れいぞうこの よこのおく すみっこの かくれんぼ』です。 冷蔵庫の仲良しコンビ、マヨネーズのマヨとケチャップのケチャ。ある日、お手伝いをしていたひろくんが、マヨの赤いふたを転がして失くしてしまいました。「ふたは宇宙へ行っちゃったのかな」としょんぼりするマヨのために、相棒のケチャが立ち上がります。二人は冷蔵庫の横で、ふたの代わりになるものを一生懸命に探し始めますが……。 マヨのふたがコロコロ転がっていく場面では、２年生のみんなも「ああっ！」と思わず声をあげます。代わりのふたを探すケチャの奮闘ぶりを、時には笑い声を上げながら夢中で聞き入っていました。身近な調味料たちが繰り広げる友情と冒険のお話に、想像力を大きく膨らませました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:48:01 +0900</pubDate>
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            <title>６年生 すくすくウォッチ「今の力をはかってみよう」</title>
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            <description><![CDATA[４月２８日（火） ６年も『小学生すくすくウォッチ』に挑みました。昨年に続き２回目となる今回の調査ですが、教室は心地よい緊張感に包まれ、落ち着いた雰囲気の中でスタートしました。 ６年生が取り組むのは理科のテストと、教科横断的なわくわく問題、そして生活習慣等のアンケートです。子ども達はこれまで授業や家庭学習で積み上げてきた知識を総動員して、図表や資料を丁寧に読み解きながら、一問一問にねばり強く取り組んでいました。 自分の考えを言葉にする記述問題でも、終わりの時間になるまで考えていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:27:59 +0900</pubDate>
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            <title>５年生 すくすくウォッチ「今の力をはかってみよう」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134889366?tm=20260428112051</link>
            <description><![CDATA[４月２８日（火） ５年生と６年生が、大阪府独自の学力調査『小学生すくすくウォッチ』に取り組みました。 この調査は、単にテストの点数を測るものではありません。子ども達がこれからの社会を生き抜くために必要な、思考力や判断力、表現力がどれくらい身についているか、そして学習意欲や自尊感情などの非認知能力（見えない力）がどう育っているかを把握することをねらいとしています。 教科の調査は、５年生は国語，算数，理科の３教科。6年生は理科のみです。知識に加え、それらを活用する力を問います。 わくわく問題は図やグラフ、Webサイトの画面など、多様な情報から必要なことを見つけ出し、自分の考えを記述する教科横断型の問題です。 最後に、アンケートは自分の目標に向かって頑張る力や、人と関わる力などについて、タブレット端末を使って回答します。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 11:21:03 +0900</pubDate>
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            <title>３年生 夢ちゃん花づくり「学校に花を咲かせましょう」（２）</title>
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            <description><![CDATA[夢ちゃん花づくりでは、花づくりの名人から色々なことを教えてもらえます。「今、種は寝ている状態です。みんなは寝るとき、布団をかけますね。だから種にも軽い土の布団をかけてあげます。これを覆土といいます。 また、「ジョウロやホースで水をまくと種が跳んでしまうので、しばらくはポットの下から水を吸わせます。これを底面給水といいます」。ポットを水に浸すと、黄色い土がみるみる水を吸って濃い茶色に変わっていきます。その変化を観察して、子ども達からは驚きの声が上がりました。 名人の知恵にふれ、花を育てる優しさと楽しさを学んだ貴重な一日となりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:43:27 +0900</pubDate>
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            <title>３年生 夢ちゃん花づくり「学校に花を咲かせましょう」（１）</title>
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            <description><![CDATA[４月２７日（月） 淀川区では、地域を花でいっぱいにする「夢ちゃん花づくり事業」を行っています。ボランティアの「夢ちゃん花づくり隊」の皆さんが、種から苗を育て、街の公園や学校を彩る活動です。 十三小学校では毎年、３年生の子ども達が花づくり隊の皆さんと一緒に花づくりの体験をさせていただいています。昨晩の雨もやんで、今日の２時間目にマリーゴールドの種まきをしました。 マリーゴールドの種は驚くほど細くて小さく、「風が吹いたら飛んでいっちゃいそう！」と、子ども達は息をひそめて大切に扱っていました。種が折れたり落としたりしないように、竹ひごの先を使ってポットの小さなお部屋へ一つひとつへ丁寧に種を入れていきました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:21:00 +0900</pubDate>
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            <title>６年生 理科「どうしてロウソクの火は消えたのか」</title>
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            <description><![CDATA[４月２４日（金） ６年生の理科の授業では、実験を通して物の燃え方と空気の関係について学習しています。今日の実験は、水槽の中で逆さまにした集気ビンに酸素を閉じ込める水上置換法からスタートです。酸素で満たされたビンの中に火のついたロウソクを入れると、ロウソクの火がパッと明るく輝いて、大きく燃え上がりました。その様子を観察していた子ども達からは、「おおぅっ！」と驚きの声があがりました。 酸素には物が燃えるのを助ける働きがあることは、子ども達は前の授業で学んでいます。しかし、今日の実験では勢いよく燃えていたロウソクの火が、少しずつ小さくなって、最後には消えてしまったのです。そこで、先生から「酸素は火を燃やすのを助けるはずなのに、どうして消えてしまったんだろう？」という問いかけが、６年生の子ども達に投げかけられました。「ビンのふたの隙間から、空気中に一番多くある窒素が入ってきたからちゃうか。」「酸素が他の物に変わったからやろ。」「酸素はあるけど、ロウソクのロウが無くなったからやで。」 理科室では子ども達が予想を発表して盛り上がりました。ただ知識として覚えるだけでなく、「なぜ？」という疑問から燃焼の仕組みについて考える学びの時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 12:32:07 +0900</pubDate>
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            <title>５年生 音楽（２）「合唱曲「ビリーブ」を練習中です」</title>
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            <description><![CDATA[音楽の授業の後半には、合唱の練習に励んでいます。取り組んでいる歌は、卒業式や合唱コンクールの定番曲として知られる『♪ビリーブ（Believe）』です。 「たとえば君が傷ついて…」という歌詞で始まるこの歌は、仲間を信じる気持ちや未来への希望が込められた、あたたかい気持ちにあふれたメッセージソングです。５年生の目標は、この歌を二部合唱できれいに響かせることです。 しかし、二部合唱の難しさがに子ども達は苦戦中です。ハーモニーをつくる低いパートは聞き慣れていないので、何度も歌って低音パートの旋律を覚えなければいけません。そして、ついつい隣から聴こえてくる主旋律につられてしまいます。低いパートの子ども達は、パートを支えようと耳を澄ませて歌っていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 11:58:19 +0900</pubDate>
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            <title>５年生 音楽（１）「リコーダーの音色が響く」</title>
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            <description><![CDATA[４月２４日（金） ５年生の音楽の授業では、今、『♪君をのせて』のリコーダー演奏に取り組んでいます。この曲は、スタジオジブリの名作アニメ『天空の城ラピュタ』の主題歌として、世代を超えて愛されている一曲です。壮大でどこか切ないメロディが特徴ですが、いざ演奏するとなると、指使いの正確さが求められる難易度の高い楽曲でもあります。 高学年になって曲の難しさもアップしています。「シのフラット（♭）の指使いに気を付けて。」や、「ソから低いドに音が移るとき、リズムが遅れないようにスムーズに。」と、練習では先生の熱心なアドバイスが響きます。子ども達は難しい運指に苦戦しながらも、一音一音を丁寧に練習を重ねていました。 最初はバラバラだった音色ですが、練習のたびに少しずつ重なり合い、美しい旋律へと変わっていきました。ラピュタの世界観を表現できるよう、これからも心を込めて練習を続けていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 11:45:07 +0900</pubDate>
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            <title>６年生 全国学力・学習状況調査「未来の学びにつなげるために」</title>
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            <description><![CDATA[４月２３日（木） 本日、６年生が「全国学力・学習状況調査」を受けました。この調査は、文部科学省が全国の小学校６年生を対象に毎年行っているもので、今年度は国語と算数の2教科に加え、学習習慣や生活習慣に関する質問紙調査（アンケート）を実施します。 この調査の目的は、子ども達の学力の状況を全国的な視点で把握し、学校での教育指導をより良くしていくための手がかりにすることです。単に点数を比べるだけではなく、「しっかりと身についていること」や「どこを工夫して指導すべきか」を分析し、一人ひとりに寄り添った授業づくりにつなげていくための大切な指標となります。 集中して鉛筆を走らせる音だけが聞こえる教室では、緊張感に包まれた中で、６年生の子ども達が一問一問に真剣な眼差しで向き合っていました。今回の調査の結果は後日、児童を通じてお返しします。ご家庭でお子様のこれまでの学習の成果を認めるとともに、今後の学習目標を一緒に考えるきっかけとしてご活用いただければ幸いです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 11:32:43 +0900</pubDate>
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            <title>避難訓練「命を守る練習に真剣に取り組もう」（２）</title>
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            <description><![CDATA[避難訓練の後半、校長先生から全校児童へお話がありました。 その中で取り上げられたのは、最高学年である６年生の姿です。「６年生が誰一人おしゃべりをせず、真剣な表情で訓練に取り組んでいました。運動場に出てからの待機中も私語がなく、下級生の手本となる本当に素晴らしい態度でした」。 校長先生は続けて、「このように真剣に避難訓練に取り組んでいることが、いざという時に自分や大切な人の命を守る行動につながります。」と、訓練の大切さについてお話をされました。 最上級生としての自覚を持ち、行動で示してくれた６年生。その背中を見て、１年生から５年生までの児童も、命を守ることの重みを改めて肌で感じた様子でした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 12:51:32 +0900</pubDate>
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            <title>避難訓練「命を守る練習に真剣に取り組もう」（１）</title>
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            <description><![CDATA[４月２２日（水） 本日、給食室からの出火を想定した避難訓練を実施しました。「給食室から火災が発生しました。先生の指示をよく聞いて、ハンカチ等で口元をおさえて、運動場に避難しましょう。」 校内に緊張感のある放送が流れ、非常ベルが鳴り響きます。１年生にとっては、小学校に入って初めての避難訓練です。どの子も先生の言葉をしっかりと聞き、ハンカチで鼻と口を覆って、静かに、そして素早く行動することができました。 運動場に出ると、校舎から十分に離れた安全な場所を目指してさらに足を進めます。全校児童が集合すると、担任の先生がすぐに学級に人数を数えて、全児童が避難できたことを確認しました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 12:44:16 +0900</pubDate>
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            <title>なかよし班活動「絆を深める第一歩！はじめての顔合わせ」（２）</title>
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            <description><![CDATA[その後は、今後の児童集会などでスムーズに集まれるよう、並び方の順番を確認しました。６年生が「ここの間に入ってね」と下級生の手を優しく引いて場所を教える姿は、まるでお兄さん、お姉さんそのもの。 その頼もしい背中を見て、下級生たちも安心した表情を浮かべていました。 学年をこえた交流は、思いやりの心やリーダーシップを育む大切な機会です。この新しいメンバーで、集会活動や行事を共にし、たくさんの素敵な思い出を作っていってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 11:01:00 +0900</pubDate>
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            <title>なかよし班活動「絆を深める第一歩！はじめての顔合わせ」（１）</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134844290?tm=20260421110527</link>
            <description><![CDATA[４月２１日（火） 学年の垣根を越えて、学校全体がとつの家族のように繋がる「なかよし班」活動が、今年度もいよいよスタートしました。 なかよし班は、１年生から６年生までが２、３名ずつ集まって編成される異学年交流のグループです。今日は、待ちに待った今年度初めての顔合わせが行われました。 それぞれの教室に集まったメンバーたち。少し緊張気味の可愛らしい１年生を、６年生が「こっちだよ」「名前は何ていうの？」と優しくリードする姿が、あちこちで見られました。新しい班の名簿を作成してから、「好きな遊びは何？」「給食は何が好き？」と、和やかに自己紹介をします。名前と顔を覚えるたびに、少しずつ笑顔の輪が広がっていきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 10:56:00 +0900</pubDate>
            <guide>134844290@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134844290?tm=20260421110527</guide>
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            <title>見守り隊 対面式「まい朝、見守りをありがとうございます」（２）</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134837415?tm=20260420123407</link>
            <description><![CDATA[『十三子ども見守り隊』とともに安全を見守ってくださっているのが、淀川区の地域安全防犯スタッフの『セーフティーよどがわ』のみなさんです。自転車マークが描かれたユニフォームが目印で、子ども達の登下校時の見守りや通学路のパトロール、さらには夜間の街頭犯罪抑止に向けた巡回も行ってくださっています。また、区内の小学校を訪問しての防犯教室や、交通安全運動の啓発など、多方面から地域の安心・安全を支えています。 新しい１年生が入学したこの時期に、登下校時や外に遊びに行くときの「５つの約束」について、あらためて教えていただきました。 1. 一人では遊びません2. 知らない人についていきません3. 「助けて！」と大きな声で叫びます4. こわい目にあったら、すぐ逃げます5. まわりの人にすぐ知らせます １年生は一つ一つに「はい」と返事をして、安全についてしっかりと学習していました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 12:34:14 +0900</pubDate>
            <guide>134837415@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134837415?tm=20260420123407</guide>
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            <title>見守り隊 対面式「まい朝、見守りをありがとうございます」（１）</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134837299?tm=20260420122425</link>
            <description><![CDATA[４月２０日（月） 爽やかな風が吹く月曜日の朝、児童朝会に『十三子ども見守り隊』のみなさんをお招きし、対面式を行いました。 見守り隊の方々は、毎日の登下校時、黄色い旗を手に横断歩道や踏切といった危険な場所に立って、子ども達の安全を優しく見守ってくださっています。4月に入学した３７名の１年生にとっては、今日が公式な「はじめまして」の日。少し緊張した面持ちでしたが、見守り隊の方々のあたたかい笑顔に触れて、安心した表情を見せていました。 対面式では、児童会の６年生が代表として挨拶をしました。 「僕たちが毎日安全に学校へ通えるのは、みなさんのおかげです。これからもよろしくお願いします！」 と、全校児童の感謝の気持ちをしっかりと伝えてくれました。 地域の宝である子ども達を守るため、雨の日も風の日も活動してくださるみなさん。その存在の大きさを改めて感じる、心温まる朝のひとときとなりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 12:24:35 +0900</pubDate>
            <guide>134837299@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134837299?tm=20260420122425</guide>
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            <title>１年生 そうじ「かわいいカルガモ行進できれいにしよう」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134828229?tm=20260417140142</link>
            <description><![CDATA[４月１７日（金） 入学から早いもので、もう２週間がたちました。１年生の子どもたちも少しずつ小学校の生活リズムに慣れてきた様子です。 今、１年生が一生懸命に取り組んでいるのが「おそうじ」です。長いほうきの使い方を、先生が手本を見せながら教えます。先生が先頭に立って「こうやって、ほうきを動かして」と声をかけると、ほうき当番の子どもたちがその後ろをついていきます。その姿は、まるで「カルガモの行進」のようで、とても微笑ましい光景でした。 重たい机を運ぶときも、「せーの！」と声をかけあって、お友達と力を合わせて上手に運ぶことができていました。 そうじが終わってきれいになった教室で、気持ちよく５時間目の授業を始めることができました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Apr 2026 14:01:49 +0900</pubDate>
            <guide>134828229@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134828229?tm=20260417140142</guide>
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            <title>『非常変災時等の措置』についての手紙を掲載しました</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134824404?tm=20260417085230</link>
            <description><![CDATA[先日、お子様を通じて配布した『非常変災時等の措置』のお手紙を、この学校ホームページの配布文書の欄に掲載しました。 お配りした『非常変災時等の措置』のお手紙をご家庭で保管していただくとともに、非常変災時にはこちらのホームページもご利用ください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 17 Apr 2026 08:52:45 +0900</pubDate>
            <guide>134824404@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134824404?tm=20260417085230</guide>
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            <title>１年生 体育「ならびかたと　あるきかたの　れんしゅう」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134817959?tm=20260416121931</link>
            <description><![CDATA[４月１６日（木） １年生の体育の時間は、とっても大切な「背の順」の並び方の学習です。先日おこなった発育測定の結果をもとに、一番前から順番に並ぶ練習をしました。これまでは五十音の名前順で並ぶことが多かった１年生ですが、これからは児童朝会や校外学習など、さまざまな場面でこの「背の順」が活躍します。 先生に名前を呼ばれると、嬉しそうに自分の場所に並びます。「前へ、ならえ！」と先生が号令をかけると、１年生の子ども達はしっかりと手をのばして、前後の間隔をあけて2列が完成しました。 先生から「今度の遠足も、この並び方で歩きますよ」とお話があると、1年生は大喜び！「遠足」という楽しみな言葉を聞いて、みんなのやる気スイッチが入りました。遠足での移動の練習もかねて、さっそく2列で歩く練習もしてみました。隣のお友達とずれないように意識して、列を乱すことなく上手に歩くことができました。 初めての遠足が、今からとっても待ち遠しいですね。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Apr 2026 12:19:41 +0900</pubDate>
            <guide>134817959@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134817959?tm=20260416121931</guide>
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            <title>５年生 理科「雲の変化をキャッチしよう」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134817485?tm=20260416114833</link>
            <description><![CDATA[４月１６日（木） ５年生の理科の授業で、雲の動きと変化について学習しました。子ども達は一人一台の学習者用端末（ノートPC）を大切に抱えて、意気揚々と運動場へ飛び出しました。 「わあ、でっかい雲があるわ！」「こっちはクジラみたいや。」と、口々に言いながら空を見上げる子ども達。理科の先生からは、「運動場の同じ場所で、時間を変えて、何度か撮影してみましょう」というミッションが与えられました。 今日は上空の風が思いのほか速かったようで、学習者用端末で写真を撮っている間にも空は刻一刻とその形を変えていきます。さっきまで大きなかたまりになっていた雲が広がったり、細く延びた雲が跡形もなく消えてたり。見る見るうちに変化していくので、子ども達は興味津々でした。 シャッターを切るたびに、端末の中には自分だけの「空のコレクション」が溜まっていきます。撮影した写真を時間順に並べて、雲がどちらの方角へ、どのように動いていくのかを学習していきます。 ただ見上げるだけでなく、記録に残すことで見えてくる自然の不思議。流れる雲を追いかけながら、気象への関心が大きく膨らみました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Apr 2026 11:48:46 +0900</pubDate>
            <guide>134817485@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134817485?tm=20260416114833</guide>
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            <title>１年生 国語「おともだちの　だいすきを　みつけたよ」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134810988?tm=20260415134208</link>
            <description><![CDATA[４月１５日（水） １年生の教室から、元気いっぱいで楽しそうな声が聞こえてきました。今日は国語の授業で、一人ずつ作文の発表会をしています。 子ども達が学習しているのは、 「わたしの なまえは ○○です。わたしの すきな○○は、○○です。よろしく おねがい します。」 という、文章の型に合わせた自己紹介です。 「わたしの すきなくだものは いちごです」とかわいらしく発表する子もいれば、「わたしの すきなどうぶつは あざらしです」や「ぼくの すきなものは じぇいあーる（JR）です！」といったユニークな発表をする子もいました。発表が終わるたびにあたたかい拍手が送られ、お友達がどんなことが好きなのかを、みんなで知ることができました。 「おなじ いちごが すきなんだね！」、「あざらしって かわいいよね」。発表を通して、新しいお友達との心の距離が近くなったようです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 13:42:14 +0900</pubDate>
            <guide>134810988@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134810988?tm=20260415134208</guide>
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            <title>６年生 英語「Erwin先生Quizでポイント・ゲット」</title>
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            <description><![CDATA[４月１５日（水） ６年生の英語の授業では、Erwin先生を囲んでグループ対抗の「Erwin先生クイズ」が開催されました。子ども達はグループに分かれ、チームワークを武器に難問に挑みます。 「I like baseball. Truth or false?（私は野球が好きです。本当かウソか？）」、「What do you think is my favorite Japanese food?（私の好きな日本食は何だと思いますか？）」などなど。クイズを重ねるごとに、Erwin先生の人柄や趣味を知ることができました。 このクイズの面白いところは、正解すると「ボール」を選んで、中に隠れたモンスターをゲットできるというゲーム要素！「次はどのボールにする？」「強いモンスターが出てくるかな？」と、作戦会議にも熱が入ります。 最後はいよいよ結果発表。優勝チームが決まった瞬間、教室中から大きな歓声と拍手が沸き起こりました。クイズを楽しみながら英語でのコミュニケーションをとることができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 13:26:28 +0900</pubDate>
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            <title>５年生 社会「世界の中の日本を見つけよう！ 」</title>
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            <description><![CDATA[４月１５日（水） 「日本の位置って、どうやって表せばいいのかな？」という問いかけから授業がスタート。子ども達は先生と一緒に、世界にある大きな大陸の位置と名前を確認しました。アメリカ大陸、アフリカ大陸、オーストラリア大陸、ユーラシア大陸…。聞き慣れた名前から初めて知る名前まで、一つひとつ丁寧にノートへ書き写していきます。 学習では世界地図の白地図を使って、大陸ごとに色を変えて塗り分けていきました。ぼんやりとしていた大陸の姿が、鮮やかに浮かび上がってきます。「ユーラシア大陸ってめっちゃ広いな。」、「日本は世界と比べると小さいな。」と、手を動かすことで新しい発見がたくさんあります。 日本を囲む海や、世界の国々とのつながりについて、これからもわくわくするような探究が進んでいきそうです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 11:54:31 +0900</pubDate>
            <guide>134809441@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134809441?tm=20260415115421</guide>
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            <title>４年生 英語「Hello! Erwin先生と楽しくフィリピンの学習」</title>
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            <description><![CDATA[４月１５日（水） ４年生の外国語活動の時間は、今日から新しい出会いが始まりました。フィリピン出身のErwin（アーウィン）先生との、初めての授業です。 教室に入ってきたErwin先生の明るい笑顔に、子ども達の緊張も一気にほぐれました。まずは先生の自己紹介とあわせて、故郷フィリピンについてたくさん教えていただきました。 特に盛り上がったのが、写真を見せながらのクイズです！ 「I like KWEK KWEK. What is KWEK KWEK?」と問いかけられると、子ども達は「唐揚げかな？」「ドーナツかな？」と興味津々。オレンジ色の不思議な食べ物の正体が「うずらの卵の天ぷら」だと分かると、教室からは驚きの声が上がりました。 また、日本でもなじみのあるデザートについて、「I like HALO HALO. ハロハロは『いろいろ』という意味なんですよ。」という豆知識も教えていただきました。Erwin先生との交流を通して、フィリピンの文化に触れる楽しさを味わいました。Erwin先生、これからどうぞよろしくお願いします！]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 11:43:46 +0900</pubDate>
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            <title>２年生 音楽「タンギングで音を区切ろう」</title>
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            <description><![CDATA[４月１３日（火） 音楽室から、優しいメロディが聞こえてきました。2年生の音楽の授業では、今、鍵盤ハーモニカの練習に励んでいます。繰り返し練習していたのは、みんなが大好きな「きらきら星」です。「♪ド・ド・ソ・ソ・ラ・ラ・ソ……」と、 一つひとつの鍵盤を小さな指で押さえます。 今日の授業のねらいは、正しい指づかいとタンギングです。「同じ音が続くときは、指を動かさず、舌を使って『トゥ、トゥ』と音を切りましょう」という先生のアドバイスを聞いて、２年生の子ども達もがんばって練習しました。タンギングを意識すると、音が区切れて弾むようなリズムになってきました。 ピンと背筋を伸ばし、正しい姿勢で楽器に向き合う姿は、1年生の時よりもしっかりして見えました。先生のピアノの伴奏に合わせて、一生懸命に指を動かす2年生。音楽室いっぱいに、きらきらとした星空が広がったような、あたたかい演奏でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 14 Apr 2026 12:57:01 +0900</pubDate>
            <guide>134801979@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134801979?tm=20260414125654</guide>
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            <title>２年生 算数「まっさらな教科書に、やる気をのせて」</title>
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            <description><![CDATA[４月１３日（月） ２年生の算数の授業をのぞくと、子ども達の背筋がピンと伸び、心地よい緊張感とワクワクした空気に包まれていました。今日は、新しい算数の教科書を使い始める特別な日です。まずは、これから１年間使う新しい教科書の表紙をそっと丁寧に開き、折り目がつくように指先でしっかりと押さえていました。 教科書をめくると、そこには「算数ノートの取り方」の見本が分かりやすく載っています。担任の先生の「ノートを開いて、まず日付を書きましょう。」という指示で、ノートに最初の日付を書きました。「このお手本みたいにきれいに書きたいな」と、目標を口にする子もいました。 学年が進級して、ノートに最初の一文字を書くときには少し緊張感があります。２年生でも算数の楽しさを積み重ねていけるといいですね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 13 Apr 2026 15:33:11 +0900</pubDate>
            <guide>134795632@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/134795632?tm=20260413153300</guide>
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