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        <title>大阪市立十三小学校</title>
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            <title>創立100周年 「新しい校歌レリーフをつくろう」（２）</title>
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            <description><![CDATA[新しい校歌レリーフは校歌の歌詞の周囲を、高学年が作品展で展示したカラフルな花が飾ります。講堂に今かかげられている校歌レリーフよりも大きくなるので、華やかで迫力のある作品に仕上がることでしょう。 新しい校歌レリーフは１１月末の記念式典に間に合うよう、業者さんが納品してくれます。制作に携わった全学年の子ども達も、新しい校歌レリーフのお披露目をワクワクして待っています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 11:55:52 +0900</pubDate>
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            <title>創立100周年 「新しい校歌レリーフをつくろう」（１）</title>
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            <description><![CDATA[１０月２０日（火） １００周年記念事業の一環として、講堂に飾られる新しい校歌レリーフの制作に、全学年で１学期から取り組んできました。中学年が校歌を一文字ずつ板に写し取り、低学年が文字に着色をして、高学年が彫刻刀で彫ります。 業者さんに渡す締め切りが近づき、高学年も彫刻作業のラストスパートです。「この『三』は十三の三やな。」、「『ね』ってあったかな。」など、自分が彫っている文字が、校歌の歌詞のどの部分に当てはまるのかを考えながら、丁寧に彫っていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 11:48:14 +0900</pubDate>
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            <title>５年生・６年生 体育「運動会をチアで盛り上げよう」（２）</title>
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            <description><![CDATA[演技の最終の場面を講師の先生に演出していただいて、パフォーマンスの全てが完成しました。隊形移動したあとに立つ位置を調整したり、ポンポンやフラッグがよりきれいに見えるように修正をしたりして、完成度をどんどん高めていきます。 最後は音楽に合わせて全体を通したリハーサルをしました。運動会の最後は高学年がチアダンスで、１００周年のお祝いを盛り上げてくれます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 13:15:49 +0900</pubDate>
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            <title>５年生・６年生 体育「運動会をチアで盛り上げよう」（１）</title>
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            <description><![CDATA[１０月１５日（木） いよいよ『創立１００周年記念』の冠をつけた運動会が、目前に迫ってきました。１０月に入ってから気候も過ごしやすくなり、今週に入ってからはどの学年も演技や競技の練習のラストスパートです。 梅花女子大学や高校のチアリーディングのコーチやメンバーのみなさんに支援していただき、高学年は１００周年を盛り上げるチアダンスに取り組んできました。今日は、講師の先生方が来てくださっての最終練習です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 15 Oct 2026 13:10:59 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食「りんごのコンポート」</title>
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            <description><![CDATA[今日は「鶏肉とさつまいものシチュー、はくさいのピクルス、りんごのコンポート、コッペパン、みかんジャム、牛乳」でした。りんごのコンポートは給食で初めて出ました。りんごを８つに切って、芯をとり、さらにいちょう切りをし、食べやすい大きさにしました。それを砂糖、酢、水で作ったシロップでコトコト煮で仕上げました。好き嫌いはあるようですが、旬を感じられる、手作りのデザートでした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 14 Oct 2026 13:50:42 +0900</pubDate>
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            <title>１年生・２年生 体育「大玉があっちへコロコロ、こっちへコロコロ」（２）</title>
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            <description><![CDATA[入場から、競技の流れ、結果発表、そして退場と、授業のはじめに競技の流れを先生と一緒に練習をしました。 次は実際に『大玉ころがし』をやってみます。お友達と列をつくって入場して、競技スタート。１年生の背丈と同じぐらい大きな玉を、二人組で押して進みます。大きすぎる玉はあっちへコロコロ、こっちへコロコロと、思いどおりには転がってくれません。 「こっち、こっち！」、「まがってる～！」と応援する子ども達からも声が出て、白熱のゲームになりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 16:18:37 +0900</pubDate>
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            <title>１年生・２年生 体育「大玉があっちへコロコロ、こっちへコロコロ」（１）</title>
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            <description><![CDATA[１０月７日（水） 運動会で盛り上がるのはダンスだけではなく、得点が入るかけっこや団体競技です。講堂でのダンスの練習も進み、今週からは運動場で体育をする学年も出てきています。 今日は１年と２年が運動場に出ました。小さな子ども達の前に、先生が運んできたのは赤色と白色のとっても大きなボールです。そう、今年の低学年の団体競技は、運動会で大人気の『大玉ころがし』です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 07 Oct 2026 16:09:12 +0900</pubDate>
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            <title>３年生 書写「小筆って、むずかしいぃ～」</title>
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            <description><![CDATA[１０月５日（月） ５時間目の３年。書写の授業をのぞいてみると、３年生の子ども達が手にしていたのは細い小筆です。今日の授業は、小筆を使って字を書く初めての練習をしました。 これまでの書写では大筆を使って、半紙の大きさに合わせて縦画、横画、右はらい、左はらいと、バランスをとりながら大きな字を書いてきました。ところが今回の小筆は、半紙をたてに４つに分け、細く小さな字を書かなければいけません。小筆に墨をふくませすぎると線が太くなってしまいます。筆先の墨を落として、穂先の本当に先っぽだけを使うように練習をしました。「三年 ○○ ○○」と自分の名前を、半紙の４つの部屋に書いて練習します。 初めての小筆に悪戦苦闘して、「うわぁ、むずかしいぃ～！」、「うわっ、字がでっかくなった。」と口々に言っていました。しかし、並んだ４つの名前を見比べると、回を重ねるごとに細い線が書けるようになって、文字も小さくまとまって書けるようになってきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 06 Oct 2026 13:18:18 +0900</pubDate>
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            <title>創立100周年 「みんなの心と声を合わせて歌おう」</title>
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            <description><![CDATA[１０月２日（金） 創立１００周年の記念式典に向けて、記念誌の編集もいよいよ大詰めです。５時間目には全校児童が講堂に集まって、「十三１００」と「未来へ」の文字に並んでドローンで撮影をしました。 撮影の前の昼休みには講堂に全学年が集まり、記念式典での児童発表の練習をしました。これまでの学校行事でも全員が一度に並んだことはありません。舞台とひな壇に１７０人の児童全員が並べるのか、立つ位置を調整していきます。 小さな規模の学校ですが、さすがに全員の児童が並ぶと壮観です。１年生から６年生の全員で『１００周年の歌』の合唱をしました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 05 Oct 2026 11:56:54 +0900</pubDate>
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            <title>５年生・６年生 出前授業「レッツ・チア！」（６）</title>
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            <description><![CDATA[１０月２日（金） メッセージに続けて、会場が盛り上がるパフォーマンスも教えていただきました。これで今回の運動会で披露するチアダンスのパートは、すべての流れを練習しました。 特別講習の後半には、これまでの復習もしながら、チアダンスのパートを始めから通して練習しました。次回からはいよいよ運動場に出て、チアダンスのパフォーマンスの練習をしていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 15:20:33 +0900</pubDate>
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            <title>５年生・６年生 出前授業「レッツ・チア！」（５）</title>
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            <description><![CDATA[１０月２日（金） 梅花女子大学チアリーディング部『RAIDERS』のコーチと部員の皆さんによる特別講習会も３回目。 今日の講習会ではまず初めに、ポンポンを使ってメッセージを表す動きを教えていただきました。「十三小」や「１００」といった文字をきれいにつくるために、ポンポンの位置を何度も調整しました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 15:14:37 +0900</pubDate>
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            <title>委員会活動「そろそろ運動会」</title>
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            <description><![CDATA[１０月１日（木） ９月末の作品展を終えると、次は１０月の運動会です。運動会では委員会活動を中心に役割分担が決められているので、今日は運動会の準備を進める委員会もありました。 当日のプログラムに合わせて担当する順番を話し合ったり、実際に宇運動場に出て入場行進の流れを確認したり。最近は秋晴れの続く毎日で、子ども達の運動会ムードもどんどん高まってきています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 02 Oct 2026 15:05:37 +0900</pubDate>
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            <title>３年生・４年生 体育「みんなの息を合わせていこう」</title>
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            <description><![CDATA[１０月１日（木） 先週末には学習参観と作品展がありました。週があけて月曜日からは、どの学年もいっせいに運動会モードに突入です。講堂でダンスの練習をしたり、運動場でリレーや団体競技の練習をしたりして、子ども達は体を動かす楽しさを味わっています。 今日の２時間目には３年生と４年生が合同で、団体競技の『台風の目』の練習をしました。長い棒を３人で持って走り、コーンの周りをぐるんと回ります。コーンを回る時には中心に近い人はゆっくり走って、外側の人は速く走るなど、３人の息を合わせるときれいな円を描いて回ることができます。また、棒が帰ってきたときには、チームのメンバーが棒をジャンプして飛び越えます。 今日は初めてだったので、途中でもたつく様子や、タイミングが合わない場面もありました。体育の授業が終わってからも、子ども達は友達と集まって、コーンを回ったりそろってジャンプをしたりする自主練習をしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 01 Oct 2026 11:56:48 +0900</pubDate>
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            <title>２年生 生活科「十三の町をたんけんするぞ」（２）</title>
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            <description><![CDATA[淀川の堤防からは、大きな川の向こう側に高いビルが並んでいるのが見えました。 ぐるっと回って十三駅前商店街に帰ってきたころはお昼の１２時ぐらいだったので、あちらこちらから漂ってくる美味しそうなにおいに、子ども達は「おなかへってきたぁ。」と口々に話していました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 14:32:50 +0900</pubDate>
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            <title>２年生 生活科「十三の町をたんけんするぞ」（１）</title>
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            <description><![CDATA[９月３０日（水） ２年生は生活科の学習で、「町のステキ」を発見するために、学校を出て十三の町を歩いてまわりました。 今回は手提げかばんに学習者用端末を入れて、十三の町のあちらこちらで立ち止まって、発見したステキの写真を撮ります。小学校のすぐ近くにある木川商店街や、スイミングやダンス教室をならっている子もいる淀川区役所、通っていた子ども達が懐かしんだ愛光保育園、そして淀川の堤防にも上がりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 14:26:50 +0900</pubDate>
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            <title>６年生 学習参観・算数「数値を比べて特徴をつかもう ～データに基づき根拠をもって考える～」</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金） ６年生の算数では、「データの特徴を調べて判断しよう」という単元の学習に取り組みました。 この学習のねらいは、「目的に応じて表やグラフにまとめられたデータを整理・分析し、代表値や散らばりに着目して、根拠を持って自ら判断したり説明したりする力を養うこと」です。 授業では、子ども達が表に並んだたくさんの数値を見比べながら特徴を探しました。「一番大きい数字はどれかな？」、「一番小さい数字との差はどれくらいだろう？」と、数値の並びから情報を読み取ろうと真剣な表情で見つめていました。単に一番大きい・小さいといった表面的な数値を抽出するだけでなく、「どのあたりに集まっているか」や「極端に違う数字はどれか」など、数値の特徴や傾向をとらえる視点を学習しました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 12:38:23 +0900</pubDate>
            <guide>136158613@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136158613?tm=20260928123812</guide>
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            <title>５年生 学習参観・総合「この野菜は、どこを食べている？」</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金） ５年生の学習参観では、私たちがふだん食べている野菜をテーマにした学習を行いました。グループで合わせた机の上には、「根・茎・葉・花・実」と分類が書かれた大きなワークシートと、かぼちゃ、トマト、キャベツ、じゃがいもなど、たくさんの野菜の写真カードが用意されました。 担任の先生から「私たちが食べている野菜は、植物のどの部分でしょうか？」と問いかけられると、子ども達の好奇心が一気に盛り上がります。カードを片手に「トマトやかぼちゃは実やんな。」、「キャベツは重なっているから葉かな」と分かりやすい野菜を分ける一方で、悩ましい野菜に直面すると「ああでもない、こうでもない」とメンバーで頭を悩ませる姿が見られました。 とくに「じゃがいもは根っこやんな？」、「ブロッコリーって茎っぽくない？」と、意見が分かれると大盛り上がり。じゃがいもは茎、ブロッコリーは花（つぼみ）と発表されると、教室いっぱいに驚きの声があがりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 12:27:56 +0900</pubDate>
            <guide>136158488@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136158488?tm=20260928122751</guide>
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            <title>4年生 学習参観・国語「ことわざと故事成語について調べよう」</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金） ４年生の学習参観では、国語で「ことわざ」と「故事成語」の学習を行いました。一見似ている2つですが、実は生まれた由来が違います。 「ことわざ」は、昔の人が日々の暮らしの中から生み出した生活の知恵や教訓です。「猿も木から落ちる」のように、分かりやすい例えを用いて語り継がれてきました。 一方、「故事成語」は、矛盾や蛇足のように、主に昔の中国の歴史や出来事、逸話がもとになってできた言葉です。 それぞれの成り立ちを知ると、言葉の意味がより深く心に残ります。子ども達は机の上で辞書のページをめくりながら、言葉の奥深さを楽しく学んでいました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 11:58:31 +0900</pubDate>
            <guide>136158084@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136158084?tm=20260928115818</guide>
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            <title>３年生 学習参観・社会「１５０年前の大阪にタイムスリップ」</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金） 先生が黒板に掲示したのは大阪市の中心地、大阪駅の１５０年前と現在の写真です。２つの写真を見比べて、１５０年前の駅の様子について気づいたことを、まずはグループで話し合いました。 学習者用端末のパソコンの画面にも写真が表示されていて、メンバーが気づいたことを付箋に入力して貼っていきます。「昔の駅の建物は木でできている。」「駅の端のほうにえんとつが立っている。」「駅の建物が２階までしかない。」 高く大きなビルが立ち並ぶ大阪駅の周辺も、１５０年前には今と全く違った様子でした。おじいちゃんやおばあちゃんが小学生だった時代にタイムスリップして学習をしました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 11:06:46 +0900</pubDate>
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            <title>２年生 学習参観・道徳「分け合い、助け合うことの素晴らしさ」</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金）２年生は参観で道徳をしました。今日の教材は「くりのみ」です。「くりのみ」のあらすじ ある寒い冬の日、山の中で食べ物を探していたキツネとうさぎは、落ちてきた２つの大きなクリの実を見つけます。 食いしん坊のキツネは、自分の分として栗の実を１つ拾うと、我慢ができなくなりその場ですぐに食べてしまいました。 一方、うさぎはお腹がとても空いていたけれど、拾ったクリの実を大切に持って、寒さに震えているキツネの家を訪ねます。そして、「これ、あげるよ」と、自分の持っていた大切な栗の実をキツネに差し出しました。 キツネは、自分の栗を真っ先に食べてしまった自分勝手な行動を恥ずかしく思い、うさぎの温かい思いやりに深く心を打たれます。そして、半分こにした栗の実を二人で仲良く分け合って食べ、心がポカポカと温まるのでした。 ２年生の子ども達は、うさぎの優しさにふれたきつねの気持ちについて考え、友達を思いやるあたたかい心や、分け合い助け合うことの素晴らしさに気づきました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 10:52:29 +0900</pubDate>
            <guide>136157359@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136157359?tm=20260928105210</guide>
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            <title>１年生 学習参観・生活科「みずを　つかって　たのしく　あそぼう」</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金） １年生は生活科の授業で、「みずを つかった あそび」をしました。鉄棒にぶらさげた的や、ポートボール台の上に並べたペットボトルを、水でっぽうでねらいます。 参観に来てくださったお家の方もゲームに参加してくださったので、１年生の子ども達は大喜びでした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 10:42:10 +0900</pubDate>
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            <title>作品展「広がる豊かな感性～彩りとアイデアあふれる世界～」</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金） 今日から２９日（火）まで、講堂にて『創立１００周年記念 作品展』を開催しています。１年生が絵画作品、２年生が立体作品（工作）、そして３年生から６年生は絵画と立体の両方の作品を出展し、会場には全校児童が熱心に制作した多彩な作品がずらりと並んでいます。 今日の午後には全学年で学習参観も行われ、たくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。参観授業の前後には講堂へ足をお運びいただき、時間をかけてゆっくりと作品を鑑賞していただきました。「子ども達のアイデアや発想力は本当に素晴らしいですね。」「デジタル化が進む時代だからこそ、手作りならではのぬくもりや表現力の魅力を感じますね。」 児童の作品を見て感心し、お家の方同士が感想を語り合われる姿が強く印象に残りました。子ども達も、自分の作品や友達の作品をお家の方に紹介し、褒めてもらって嬉しそうに笑顔を輝かせていました。 一人ひとりが自由な発想でじっくりと時間をかけ、心を込めて形にした作品たちは、どれも一つとして同じもののない輝きを放っています。作品づくりを通して育まれた子どもたちの豊かな感性と表現する楽しさを、ぜひご家庭でもたくさん話題にして、子ども達をほめてあげてください。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 10:28:00 +0900</pubDate>
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            <title>今日の給食「月見の行事献立」</title>
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            <description><![CDATA[今日は、月見の行事献立で「一口がんもとさといものみそ煮、牛肉と野菜のいためもの、みたらしだんご、ごはん、牛乳」でした。年に一度の月見の行事献立は、秋を感じさせる献立でした。今年の中秋の名月は9月２５日で、満月が見られる日は９月２７日です。秋の夜空を見上げてみませんか。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 16:00:16 +0900</pubDate>
            <guide>136129524@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136129524?tm=20260918133401</guide>
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            <title>５年生・６年生 出前授業「レッツ・チア！」（４）</title>
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            <description><![CDATA[レッスンの後半には、個人で行うダンスの振り付けを練習したり、全員が集まってメッセージを表示する練習をしたりしました。５年生と６年生の子ども達も楽しくなって、掛語もどんどん明るく元気になっていきます。 最後にはラインダンスからスタンツ、ダンス、メッセージへとつないで、通して練習をしました。RAIDERSのみなさんとの特別レッスンを重ねるごとに、どんどんチアダンスの楽しさが表現できるようになっています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 10:13:36 +0900</pubDate>
            <guide>136116876@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136116876?tm=20260917101330</guide>
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            <title>５年生・６年生 出前授業「レッツ・チア！」（３）</title>
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            <description><![CDATA[９月１６日（水） 梅花女子大学チアリーディング部『RAIDERS』のコーチと部員の皆さんをお招きして、チアダンスの特別レッスンの２回目をしていただきました。 前回のレッスンで教えていただいたラインダンスからの隊形移動、そしてスタンツを並べての演技など、できるようになった技をどんどんつなげて仕上がっていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 10:05:55 +0900</pubDate>
            <guide>136116809@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136116809?tm=20260917100549</guide>
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            <title>５年生・６年生 出前授業「レッツ・チア！」（２）</title>
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            <description><![CDATA[まずはチアの基本となるモーションの練習です。腕を力強く伸ばしてポーズをビシッと決める動きや、観客を盛り上げる元気な掛け声を教わりました。講師の先生の掛け声に合わせて、「じゅうそう！」、「しょうがっこう！」と全員で体育館いっぱいに大きな声を響かせ、ポーズが決まるたびに笑顔と大きな拍手が巻き起こりました。 続いて、友達と協力して身体をしっかり支えて持ち上げるスタンツや、全員が一列に並んで足をそろえて蹴り上げるラインダンスにも挑戦しました。少し難しい動きも、講師の先生方の明るく丁寧なご指導のおかげで、子ども達はどんどんコツを掴んでいきました。 みんなで動きと声をそろえる心地よさを感じながら、出前授業の会場は終始大盛り上がりとなりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 10:35:57 +0900</pubDate>
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            <title>５年生・６年生 出前授業「レッツ・チア！」（１）</title>
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            <description><![CDATA[９月１１日（金） ５年生と６年生の体育の授業に、日本でもトップクラスの実力を誇る梅花女子大学チアリーディング部『RAIDERS』のコーチと部員の皆さんを講師としてお迎えし、チアダンスの出前授業をしていただきました。 チアダンスは、単に技術を競うだけでなく、「応援する・笑顔で元気を届ける」というチアの精神を大切にするスポーツです。仲間と気持ちや息を合わせる楽しさを味わいながら、リズム感や全身の筋力、協調性を養うことをねらいとしています。笑顔で表現し合い、互いを信頼して技を成功させたときの達成感と一体感こそが、チアダンスの最大の魅力です。 授業が始まると、お招きした『RAIDERS』の皆さんの元気いっぱいな挨拶と、きびきびとしたお手本の動きに、子ども達は一瞬で引き込まれました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 10:31:15 +0900</pubDate>
            <guide>136091004@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136091004?tm=20260914103107</guide>
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            <title>4年生 社会「淀川区役所を訪れました」</title>
            <link>https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136079380?tm=20260911090634</link>
            <description><![CDATA[９月１０日（木） ４年生は社会の学習で、地域の歴史について調べていきます。「十三のことなら淀川区役所の方が、よく知っているはず。区役所の方にお話を聞いてみよう。」とうことで、子ども達がお願いのお手紙を書きました。ちょうど国語で手紙の書き方の授業があったので、学習したことを活かすことができます。 クラスの中から有志の子が集まり、授業で描いたお手紙を持って、放課後に担任の先生と一緒に淀川区役所に行きました。窓口で手紙を受け取ってくださったのは、ふだんからセーフティー淀川として登下校の見守りをしてくださっている職員の方です。いつもとは違う場所でお会いするので少し緊張しましたが、ごあいさつをして手紙をお渡しすることができました。 十三小学校は今年度、創立１００周年を迎えます。１００年で町がどのように変わってきたのか、おじいちゃんやおばあちゃん、お父さんやお母さんが、どのように過ごしていたのか。タイムマシンに乗るようで、今から社会の学習にワクワクしてきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 09:07:16 +0900</pubDate>
            <guide>136079380@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/136079380?tm=20260911090634</guide>
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            <title>１年生　図工「およげ！わたしのさかな」</title>
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            <description><![CDATA[９月７日（月） １年生の教室をのぞくと、「みて！見て！これが、わたしのさかな！」と、子ども達が次々にカラフルな魚を見せてくれます。大きな画用紙に自分でデザインした魚を描いて、パスを使って色鮮やかに塗り上げていく作品です。 「どんなお魚にしようかな？」と想像をふくらませて１年生の子ども達は、白い画用紙いっぱいに線を描きます。見たこともない形の背びれや尾びれを持つ魚、三角や四角がならぶウロコ、そして迫力満点のギザギザとした鋭い歯を持つ魚など、どれも世界に一匹だけの魅力的な魚ばかりです。 魚の形を描いた後は、パスを使って色を塗ります。赤、青、黄色、緑、オレンジなど、好きな色を手に取って、どんどん色を塗っていきました。濃くしっかりと塗られた魚は、まるで今にも画用紙から飛び出して泳ぎ出しそうなほどの生命力に満ち溢れていました。 「ここが ハートのウロコに なってるねん！」、「ぼくの さかな、すっごく つよそうやろ。」と、子ども達は絵を見せ合って工夫したところを教え合っていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 13:18:06 +0900</pubDate>
            <guide>135809024@https://swa.city-osaka.ed.jp/e641396/weblog/135809024?tm=20260908131759</guide>
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            <title>２年生 道徳「心のお天気から気持ちを考えよう」</title>
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            <description><![CDATA[９月７日（月） ２年生の道徳では、『ある日のくつばこで』という教材を使って、お天気で表された主人公の気持ちについて考えました。 ある日の放課後、主人公のまり子は、友達が別の友達の靴を隠すいたずらを目撃し、心がどんよりと「くもり」ます。お母さんのアドバイスを思い出して、正直でいようと決心したまり子の心は、最後に「晴れ」るのでした。 授業では、「くもり」から「晴れ」へと変わったまり子の気持ちを視覚的にとらえ、子ども達と考えを深めていきました。いたずらを見た場面では、「いやな気持になる。」、「どうしたらいいのかな。」と、まり子の葛藤やもやもやした気持ちに共感する声がたくさんあがりました。 友達との関わりが増える２年生。今回の授業を通して、「正しい行動をしたときの心の清々しさ」をとらえることができました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 13:02:48 +0900</pubDate>
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