4年生は、国語の授業で「こわれた千の楽器」を学習していました。
　壊れてうまく演奏できなくなった楽器たちが、倉庫に入れられたままになっていて、お互いの壊れていないところを組み合わせて美しい音楽を奏でるという物語です。
　楽器の気持ちを想像して、どのように音読したらいいかを班で相談をして、音読に取り組んでいます。班で協力しながら学びを深めています。