４年生のクラスで道徳の研究授業を行いました。教材は「新次のしょうぎ」です。将棋に勝つためにズルをした主人公が後でズルをしたことを後悔するという話です。
　子どもたちは、ペアで話し合う活動に意欲的に取り組み、よく手を挙げて発表していました。また、主人公の気持ちを考えるための役割演技も積極的に前に出て演じていました。
　運動会が終わり、子どもたちが気持ちを切り替えて学習に集中していけるように、教員の授業力向上にも取り組んでいきたいと思います。