２年生の算数の授業で47-18の計算を学習しました。公開授業として、教育委員会の先生や校内の先生たちも参観しました。
　一の位の7から8がひけないのでどうすればいいかということを考えました。図をかくか「さくらんぼ」で考えるか、子どもたちはそれぞれの計算方法の説明をまずは自分で考えて、続いてペアになって説明をし合っていました。そして、全員の場で自分の考えを「わたしはこんなふうに考えました」という考えを発表しました。
　今後も子どもたちにとって、主体的で対話的な学びとなるような授業づくりに取り組んでいきたいと思います。