4年生が算数で、そろばんを使って計算の学習をしていました。
　３年生で学習したそろばんの使い方を確認して、小数の計算にチャレンジしています。
　私（校長）は小学生のころ、そろばん教室に通っていた時のことを思い出し、懐かしくなりました。
　デジタル化の時代ですが、学習指導要領には「そろばん」の学習が位置づけられています。
　子どもたちは使い慣れていないそろばんに少し戸惑いながら、先生と一緒に計算をして、そろばんに興味をもって、使い方を学んでいました。
　そろばんは計算力が高まるだけでなく、集中力や記憶力が高まるなど、多面的な効果をもたらしてくれます。そろばんが使いこなせるようになると良いですね。