算数の時間、少人数指導の授業を公開しました。問題を見て、子どもたちは、「分数と小数の混ざった計算の仕方を考えよう」というめあてを自分から見出し、見通しを立ててどんどん進めていきました。小数にして考える方法と分数にしな考えるという２つの考え方をそれぞれ説明しました。練習問題をする中で、小数に表せない数もあることもわかりました。