２年生では美術作品をカードにしたアートカードの作品を鑑賞する学習をしています。子どもたちに主体的に学ぶことができるように、それぞれのアートカードに子どもたちなりに題名をつける活動をしました。
　それぞれのアートカードを見て、「見えたこと」「感じたこと」から題名を考えました。子どもたちは子どもたちなりの感性で、楽しい題名、個性的な題名などを考えました。そして、どうしてその題名にしたのかをクラスのみんなで交流しました。
　子どもたちはとても意欲的に学習に取り組み、友達との感性に気づき、発想を広げて、気持ちや感覚を言語化する学びになりました。