６年生が、国語「町の幸福論」の学習で、自分たちの住む町の課題を見つけるためにフィールドワークを行いました。

　３つのグループに分かれて地域を見て回り、よりよい町にするために解決しなければならないことは何なのかを調べました。ごみがたくさん落ちている場所や自転車が放置されている場所など、さまざまな課題を子どもたちは見つけられたようです。