大阪市のすべての教員には、
年に１度、校内での「研究授業」が義務付けられています。しっかりとした授業案を作成し、管理職を含む複数の教員が授業を見学します。授業が終わった後は、授業に関しての批評・高評です。


　●今日は、
　　２時間目、４年３組（香崎先生）、総合の授業です。


単元は・・・というか、
「２０２０年の東京オリンピック・パラリンピックに向けて大会マスコットを決めよう」という取り組みです。

「Ａ案・Ｂ案・Ｃ案のどれがいいか手を挙げてください。」
　　なら５分もかからずに終わってしまうのですが、
　　子ども達がオリンピっクに向かい合える絶好の機会、簡単に終わらせ
　　るわけにはいきません。


オリンピックやパラリンピックの理念を子ども達に伝え、これまでの冬季・夏季オリンピックの開催都市を世界地図で確認します。

その後は、その時の大会マスコットの紹介、開催都市や国との関連性を子ども達と一緒に考えていきます。
　　　　　　　　
そして、いよいよ「東京オリンピック」
　Ａ案・Ｂ案・Ｃ案のマスコットの特徴がビデオで紹介された後は、
　「どれがいいのか、その理由は・・・」をプリントにまとめグループ
　でディスカッション、代表一人がみんなの前で発表です。


各クラス１票なので、本校の票数は２０票。
はたして、子ども達の選んだ大会マスコットが選出されるのか、決定は２月末です。


　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）