今日は５年２組がペッパー君を使った「プログラミング学習」を行いました。

１・３組が昨日に行った内容と同じ「ペッパー君がいるショッピングモール」という設定で、買い物の内訳や計算、会計までをプログラミングし、ペッパー君を動かす学習です。

「５０円のミカン４個と、１００円のリンゴ１０個を買って５０００円はらうとおつりはいくら。」という例題をプログラミングです。

まず、立式　５０００−（５０×４＋１００×１０）
次に、ペッパー君の動きや話す内容と計算式をひとつずつブロックに入力し、組み立てていきます。
　　　　　
完成したグループから、完成したプログラムをペッパー君にアウトプット

グループで協力して、楽しくプログラミングを学ぶことができました。

（余談）グループで試行錯誤しながらプログラミングをしている間、ペッ
　　　　パー君は子どもたちをあたたかく？見守っています。時間を気に
　　　　して「はよはよ」と急かしてしまう私のようなタイプにとって、
　　　　いいお手本でした。ペッパー君ありがとう！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教務）