本日、ほぼ１日をかけて、６年生が、全国学力・学習状況調査に臨みました。

１時間目に国語Ａと算数Ａ、２時間目に国語Ｂ、３時間目に算数Ｂ、４時間目に理科、５時間目に児童質問紙を実施しました。

子どもたちは、真剣に、そして集中して、時間ぎりぎりまであきらめずに問題に取り組んでいました。

国語Ａ（２０分）・算数Ａ（２０分）
主として「知識」に関する問題で
・身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容
・実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能

国語Ｂ（４０分）・算数Ｂ（４０分）
主として「活用」に関する問題
・知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力
・様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力

理科（４０分）
・理科については，主として「知識」に関する問題と、主として「活用」 に関する問題を一体的に問う。


児童質問紙（２０分）
児童に対する調査
・学習意欲、学習方法、学習環境、生活の諸側面等に関する調査


Ａ問題では、比較的、鉛筆の走りが早かったのですが、Ｂ問題となると、鉛筆の動きを止めてじっくりと考える姿も見受けられました。