４年生の理科の学習の様子です。

「水のすがた」という単元に入り、「水を熱したときの変化」「水を冷やしたときの変化」を学習します。

今日は理科室での実験・観察です。
「水を熱したときの温度の変化」で、フラスコに入れた水を、ガスコンロで熱します。２分ごとに水温を測り、そのときの水の様子を記録していきます。実験後には「熱した時間」と「水の温度」を折れ線グラフで表わします。

計時係り、記録係り、温度を測る係りなど、分担もきちんとできていました。

さあ、実験は順調に行ったのかな？
いくら熱し続けても１００度以上にならないこともわかりましたか？