その２です。

さあ、講師の方の説明を聞いて、班ごとに、ペッパー君を動かすためのプログラムをフローチャートで考えていきます。

このあたりの概念は、すでにプログラミング学習で身についているので、お手のものです。

ペッパー君にどんな質問をするのか、また、その質問に対してペッパー君にどう答えさせるのか、ペッパー君にどんな動きやポーズをさせるのかを、班で相談しながら、ホワイトボード上で、タイル（ペッパー君への指示などが描かれている）を、系統的に組み合わせて行きます。