６年生理科「水溶液の性質」のまとめをしました。
これまで学習してきたことをふまえて、６つの液体の正体を突き止めることが課題です。
班の友達と協力して、観察や実験の順番や手順をフローチャートに表して考えました。
どの班も安全に気を付けて安全に実験を行い、答えを導き出すことができました。
水溶液によって、性質が違うことや、その性質を見分ける方法などを実験を通して、理解を深めることができました。