4年生の国語科「数え方を生み出そう」の学習をもとに、アメリカの子どもの数え方と日本の数え方を比べながら、筆者が伝えたかったことについて考える授業を行いました。

子どもたちは文章を読み、事例を比べ、その後、ペアで意見を交流しました。最後はグループで話し合い、筆者の思いを自分たちなりにまとめました。

子どもたちは、数え方の違いを通して、ものの見方は一つではないということを筆者が伝えたかったことに気づくことができました。