４年生は、分度器を使って角の大きさを測る学習を進めています。 今日は、１８０度より大きい角をどのようにはかればよいかを考えました。

これまでに学習してきた方法をもとに、１８０度のところに補助線を引き、そこから先の角度を足す方法、３６０度から１８０度より大きい角の部分を引いて求める方法など、子どもたちは自分なりの考え方を見つけることができました。

見つけた方法は発表ノートで共有し、友だちの考え方と比べながら確認することもできました。