道徳は、現在の学習指導要領への移行の際に「特別な教科」とされ教科書も配布されることになりました。(従来使っていた教材は「教科書」ではなく「副読本」と言います。)
道徳の学習では、教材文を読んで、その感想をもとに自分たちの生活を見直す流れがありましたが、今は自分の考えを道徳ノートに書くようになっています。
道徳には算数のような「正解」はあるとは限りませんが、教材文をもとに考える活動が、子どもたちの社会性、公平性、連帯感といった力を大きく伸ばします。