１組の子どもたちが、総合的な学習の時間に「プログラミング」に挑戦していました。
　(2020年度から　プログラミング的思考を養う目的で　小学校でのプログラミング教育が必修化されています)

　子どもたちが、PCに命令を与えて、正多角形を描いていました。

　困っている仲間を見て、手伝ってくれる子がいました。
　それを見て、すすんで講師役を担う子も……
　……まさに学びの波及です。

　「学んだことの波及〜「波及」とは物事の影響が波のように徐々に広がること」(１組学級通信より)