4年 国語
- 公開日
- 2019/04/16
- 更新日
- 2019/04/16
中学年
「こわれた千の楽器」の学習です。登場人物の楽器のセリフをどのように読んだら良いか、グループで話し合い、学級全体で交流しました。一つのセリフでも捉え方、感じ方によって、読み方の工夫をするところが違い、なるほど！と気づいたところがあり深まりました。どんな朗読劇になるのか楽しみです。
