問題場面に合わせて、あまりの処理の仕方を考える学習をしました。　
「３５人の子どもが、長いす１きゃくに４人ずつすわっていきます。
　みんながすわるには、長いすは何きゃくいりますか。」
という問題です。

どのように考えればよいのか、友だちとたくさん話し合っていました。
みんなよく頑張っていました♪