先行実施して行っているものです。

昨日も、カードゲームをおこないながら

各チームでの探究活動が見られました。

あるチームは、ババ抜きがしやすいように

机をまるく並べたり、

みんなが楽しめるように

最初にどのカードゲームをするのか

しっかり話し合っていたり、

ドブルにもいろいろなやり方があるので

それを話し合ってルールをすり合わせていました。

普段あまりしゃべらない異学年での交流活動

だからこそ、探究活動が進んでいるように

見受けました。

「楽しかった！またやりたい！」と

子どもたちにも「みんぐる」の学びの意味が

浸透していると感じました。