6月10日（金）

4年生、理科の学習の様子です。
「電気の流れ」について学んでいます。

タブレットを使用して、どのようなつなぎ方をすれば速くプロペラが回るのか予想し、班で交流したのち、全体発表します。
子どもたちの声からは、
「あ、僕たちの考えたつなぎ方ではない」
「つなぎ方似てるな〜」
など、様々な気付きの声があがっていました。

さて、予想したことから、実際に組み立ててプロペラを回しています。
どのようなつなぎ方をすれば、プロペラをもっと速く回せるかな？