今日は、５年生と１年生に入っている教育実習生の研究授業がありました。　はじめは、５年生。教科は算数で「等しい分数のつくり方」でした。最初に分数の書かれたカードを引き、大きいほうの勝ちというゲームをし、その中で引き分けになる場面を設定し、そこから等しい分数のつくり方を考えていました。グループ内での意見交換もあり、子どもたちは積極的に課題に取り組んでいました。