５年生の研究授業を、大阪府市に案内して公開しました。
　「新聞記事を読み比べよう」の単元で、Ａ社とＢ社の書き手の意図を考えていきました。大型テレビを使った視覚化の工夫や、キーワードを絞り込む焦点化、発表ボードを使った共有化などを用いて、子どもたちの「学びたい」気持ちを引き出そうとする授業でした。子どもたちも、よい姿勢で、積極的に授業に参加していました。