２２日は、教育実習生３名が研究授業（授業力向上のために、多数の教員に公開する授業）を行いました。まずは２時間目、１年３組のＫ先生が算数の授業をしました。９＋３の計算の仕方を考える学習でした。

「答えは１０より大きくなる。」「１０のまとまりをつくればよい。」ということに気づいた子どもたち。ブロックを操作したり前で実演したりしながら、どうすれば早く計算できるかを考えていました。