２時間目、算数の学習。Ｌ字型の図形（長方形を２つ合わせた形）の面積の求め方を考えていました。

　長方形や正方形の面積の求め方を知っている子どもたち。今回のＬ字型の図形、長方形や正方形の面積の求め方が使えないか…。

　図形を２つ、３つに分けて計算したり、大きな長方形から欠けている部分を引いたり、図形の一部分を移動させたり。子どもたちは、なんと６種類もの求め方を発表してくれました。

　子どもたちの柔軟な発想に拍手！