４時間目、２年７組は国語の学習。自分が「○・△・□・−」を組み合わせて描いた絵を、となりの子に分かりやすく説明する、という活動をしていました。

「はじめに、〜（何）を…（どこ）に描きます。」「次に…。」「それから…。」

わかりやすく説明するには、どうしたらいいんだろう…。子どもたちは、順序を表す言葉や具体的な指示の文を入れながら説明する方法を学んでいました。