３時間目、算数の学習。５年６組で教育実習中のＳ先生が、研究授業を行いました。「整数の性質」を学ぶ授業です。

（問題）１袋３本入りの鉛筆と、１袋４本入りのキャップがあります。それぞれ何袋か買って、数が等しくなるようにしたいと思います。鉛筆とキャップの数が等しくなるのは、何本のときか調べましょう。

　表や数直線、学習したばかりの「倍数」の考え方を使って見通しをもち、答えを求めることができた子どもたち。「公倍数」と「最小公倍数」という新ワードも理解できたようです。