３時間目、総合的な学習の時間。キャリア教育の授業で、「働くこと」や「仕事のやりがい」について考えていました。

　日本国憲法や男女雇用機会均等法の条文や、世界の子どもたちの児童労働の実態を示す資料から、「働くこと」について理解を深めた子どもたち。実際に働いている人のインタビュー記事を読んで、自分の意見を発表していました。