２時間目、算数の学習。Ｌ字型の図形（長方形を２つ合わせた形）の面積の求め方を考えていました。

　長方形や正方形の面積の求め方を知っている子どもたち。Ｌ字型の図形の面積を求めるために、これまで学習した方法が使えないか…。

　図形をいくつかに分けて計算したり、大きな長方形から欠けている部分を引いたり、図形の一部分を移動させたり。工夫すれば、長方形や正方形の面積の求め方でＬ字型の図形の面積が求められることに気づいた子どもたち。

　たくさんの求め方が出てきました。子どもたちの柔軟な発想に拍手！