４時間目の算数の学習。これまでの学習したことをもとに、自分たちで作った問題を解く、という活動をしていました。

子どもたちは、前の時間までに１人１問ずつオリジナルの算数問題を作っていました。どんな問題を作っているのかな…？

「ながいほうに○をつけましょう。」
「（時計の絵を見せて）それぞれなんじですか。」
「金ぎょが７ひきすいそうにいます。あとからともだちに７ひきもらいました。あわせてなんびきになりましたか。」
「（あ）のいれものに水が入っています。からっぽの（い）のいれものに水をいれかえると、水があふれました。（あ）のいれものと（い）のいれもの、水がたくさん入るいれものはどっちですか。」