4年生は、図画工作科「うき出るカードづくり」　どう切れば紙がうき出るかを考えながら集中して制作していました。5年生は、算数科「四角形の面積」　正方形でも台形でもない四角形の面積を求めるため、これまでに習った面積の求め方を駆使して考えていました。6年生は、音楽科「音楽会」これまでの数か月の練習の成果を発揮し、合唱や合奏などすばらしい音色を奏でることができました。子どもたちは、やり遂げたという晴れ晴れした表情をしていました。