ホワイトボードを使って、グループごとにプログラムの流れを考え、思考整理したものをもとに、プログラミングしていきました。
最後にグループごとに発表し、Ｐｅｐｐｅｒくんが指示通り動くかを確認しました。
授業の終わりには、単なるプログラムの理解や表現だけでなく、社会との関連や将来への活用などについてもお話していただきました。