４年生では算数科で「わり算」の発展学習をしていました。「〇〇〇〇〇÷〇」途中の筆算の数字もほとんど〇で表されています。数字は３文字しか書かれていません。そこからすべての〇を推理します。
児童らは「……。」
それでも、筆算の仕組みが理解できていれば、わかるようです。粘り強く筆算の仕組みを活用していき、１文字１文字数字が解けていきました。全部〇がうまったときは、児童から喜びと驚きの声をあげていました。